积极心理学理论在职业院校体育教学中运用分析

刘凯

(东营职业学院 山东东营 257091)

积极心理学理论在职业院校体育教学中运用分析

刘凯

(东营职业学院 山东东营 257091)

职业院校的学生由于成绩和社会因素,大多存在较为显著的心理问题,根据多数的研究,体育活动对心理问题有着极大的调节效果,因此,体育教学在许多院校中都是基础课程,体育课程是一项身体和心理的复杂动态相结合的过程,它既能纾解心理压力,也能强健体质。把积极心理学引入到体育教学中有非常重要的意义,该文将概述积极心理学,从职业院校体育教育的问题中分析,提出改善办法,以便拓展职业院校体育教育中的社会职能,实现体育教育和社会发展相融合。

职业院校 体育教育 积极心理学

积极心理学是传统心理学的继承和补充,作为一门推陈出新的学问,积极心理学倡导人们使用自己本身的积极力量来摆脱心理问题,不同于传统心理学发现问题、解决问题的方式,关注人们本身具有的优势和潜能,变问题教育为幸福和快乐教育。在积极心理学的影响下,可以解决先阶段体育教学中存在的问题,建立新型的教学模式,培养学生健全的人格。

1 积极心理学的概述

积极心理学是一种采用比较成熟的心理学的研究方法和测量手段来研究人类积极方面的心理学思潮。积极心理学是对传统心理学的一种批判和思考,也是一种延续和继承,作为推陈出新的新理论,它正在不断地发展和成熟,被人们研究用于各个领域当中。……