大学生解决复杂工程问题能力的培养

阎 群， 李 擎， 崔家瑞， 徐银梅， 王国霞

(北京科技大学 自动化学院, 北京 100083)

大学生解决复杂工程问题能力的培养

阎 群， 李 擎， 崔家瑞， 徐银梅， 王国霞

(北京科技大学 自动化学院, 北京 100083)

以培养学生解决复杂工程问题能力为核心，基于OBE理念和卓越工程师教育培养计划构建具有自身特色的实践教学体系、自主研发配套实训装置、开发配套教学资源、在教学实施过程中引入CDIO教学模式和现代化教学手段、加强实验室开放和实践教学师资队伍建设。探索与实践结果表明，这一系列教学改革有效提高了自动化专业学生解决复杂工程问题的能力。

实践教学； 复杂工程问题； 教学改革

在国家对创新型人才和复合型高级工程技术人才需求大幅增加的新形势下，教育部开展了诸如卓越工程师教育培养计划、CDIO特色专业建设、中国工程教育专业认证等多项工程教育实践改革，均在不同程度上强调培养学生解决实际工程问题的能力[1-3]。2014年中国工程教育专业认证协会又专门提出了培养学生解决复杂工程问题的能力。我校自动化专业办学历史悠久，主要以过程控制、运动控制及模式识别为特色，在长期的办学过程中形成了区别于国内其他高校的特色。我校自动化专业2009年获批“国家级CDIO特色专业”建设，2013年获批“卓越工程师教育培养计划”，2014年申请工程教育专业认证，并于2015年顺利通过。历经多年的探索与实践，从实践教学入手，抽取3种工程教育理念精髓……