高职院校图书馆微信平台阅读推广思考

张素红

摘 要 本文分析了图书馆阅读推广的背景，微信应用于高职院校图书馆阅读推广的功用，论述了河南省高职院校图书馆开设微信公众号进行阅读推广情况，探究存在的问题并提出相应建议。

关键词 阅读推广 高职院校图书馆 微信

中图分类号：G252.17 文献标识码：A

李克强总理在十二届全国人大三次会议《政府工作报告》中提出“倡导全民阅读，建设书香社会”，掀起全民阅读热潮。作为公共文化服务体系建设的重要力量，高校图书馆纷纷开展各类阅读推广活动并注重利用微信平台，拓展更广阔的人际空间和文化空间。

1阅读推广

“书是为了用的”，图书馆是阅读资源的聚集地和释放地，阅读推广是其基本初衷。随着图书馆发展模式从资源驱动型走向服务主导型，阅读推广和促进非正式学习越来越被认可为现代图书馆的使命。图书馆阅读推广，即图书馆从用户阅读需求出发，通过多样的活动和手段对用户阅读进行引导、帮助和服务，以有效吸引用户走进并利用图书馆，增强和扩大图书馆的服务影响。

2图书馆阅读推广背景

2.1阅读行为的数字化

数字化阅读的发展提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率，据第十四次全国国民阅读调查，2016年，我国成年国民数字化阅读方式的接触率为68.2%。新媒体环境下，数字阅读盛行使人们尤其是成长于网络的年青一代养成浏览性的阅读习惯，就如朱熹说的“看了也似不曾看，不曾看也似看了”，也更加追求阅读过程中的感官享受、互动交流和读后分享。

2.2阅读方式的多元化

随着现代信息技术的推进，纸本资源被大量转换为视觉文本、电子网络文本，公众掌握和运用互联网技术的能力亦不断提升，“开卷有益”的传统纸质阅读日益演变为从电子书、手机报、电子报刊杂志等渠道摄入自己感兴趣的信息，国民阅读方式呈现数字化、个性化和移动化，电子阅读、网络阅读、移动阅读逐步成为主要的阅读与信息获取形式。

2.3阅读模式的碎片化

海量信息的膨胀、现代生活的快节奏极大地分散了人们的注意力，人们思维趋于碎片化。日常生活中不断想看手机、只要有几分钟空闲就刷手机的习惯让我们养成了碎片化阅读的习惯。在每日零碎时间的阅读中，阅读变成了标题浏览式、内容跳跃式，呈现出浅显化的特点，略读正成为人们理解和收集信息的首要方式。

2.4新式“藏”与“用”矛盾凸显

电子阅读过程中的交流分享、视听读写相结合等功能提高了人们对阅读的兴趣，也把琐碎的时间变成宝贵的财富。但与此同时，时间的碎片化、电子阅读便捷的收藏功能也同样带来文章泛泛点击浏览、大量收藏后的“束之高阁”，电子阅读“藏”与“用”矛盾凸显。

3微信应用于高职院校图书馆阅读推广的功用

作为图书馆界的主要力量，高校图书馆在对广大师生阅读推广实践中的努力和成果有目共睹，但也有部分高职院校由于经费和人员的短缺，只应付于图书馆的正常开放，阅读推广只成为其“世界读书日”期间聚集人气、活跃气氛的一种活动，未能高频率或常规进行。

据中国新闻出版研究院2017年4月18日发布的第十四次全国国民阅读调查，2016年，有62.4的成年国民进行微信阅读，手机阅读接触群体人均每天微信阅读时长达41.67分钟。高校学生接触互联网频率高，对新事物有着较强的接受能力，是微信用户群体中很重要的一部分。通过微信获取朋友圈动态，获取各种资讯，进行文章阅读，已成为大学生活的一种常态。从而，高职院校注重将微信应用于其阅读推广，有助于培养大学生阅读兴趣，增加大学生知识储备，保障学生获取文化、信息权利，促使阅读平实化；通过文字、图片、语音与用户全方位的沟通和互动，增强读者参与感，聚合更多用户；有助于增进公众对图书馆及其资源的认知，扩大推广工作覆盖面，全面提升图书馆支撑教学、科研的能力。

4河南省高职院校图书馆微信平台阅读推广

4.1河南省高职院校图书馆开通微信公众号现状调查

据我国教育部政府门户网站统计，截至2016年5月30日，河南省共有普通高校129所，其中，高职院校74所。2017年3月，基于微信平台，以河南省各职业学院图书馆名称进行公众号搜索，共得包括河南职业技术学院、开封大学、河南水利与环境职业学院等在内的11个高职院校图书馆公众号，由此，河南省高职院校图书馆开通微信公众号的比率仅为15%，微信在高職院校图书馆中的应用有很大潜力。

4.2高职院校图书馆微信平台阅读推广形式

4.2.1读书活动宣传

微信平台上，职业院校图书馆阅读推广信息主要包括阅读活动宣传及阅读推广相关的信息，如新书刊、数字资源等馆藏的推荐，读书征文比赛，图书馆阅读推广活动及读书活动讲座的预告与宣传等。

4.2.2名著典籍推介

满足公众文化欣赏和娱乐消遣是图书馆的重要职能，而快餐文化的流行，让公众很难对名著、典籍等产生阅读兴趣。不少职业院校图书馆借助微信平台分享和推荐国学知识、美文、历史文化经典论著，使得公众日常对文化论著有了更多了解和接触。

4.2.3阅读推广专题服务

图书馆借助微信公众平台在揭示馆藏的基础上，为用户提供馆藏查询功能，将一些优秀读物的书名或部分章节精彩片段推送给用户，吸引他们花时间精读深读整本图书，把碎片化阅读引向精读。

4.3高职院校图书馆微信平台阅读推广的不足

4.3.1推广载体相对单一

微信融合了现在各式媒体的传播手段，可以发送语音、图片、文字、视频信息，适合图书馆向用户推送类型丰富的阅读推广信息。而据本次调查，大部分图书馆仅以文字与图片作为内容载体，对推广内容载体的把握仍停留在初级阶段。

4.3.2推广内容缺乏系统性endprint

相当部分图书馆微信公众平台的阅读推广仍仅是读书活动及讲座的宣传，书刊、影像等的广而告之，推广形式固定，未根据用户类型与需求设置栏目。图书馆的阅读推广内容种类较为繁杂，未建立清晰的推广专题进行系统化推广。

4.3.3信息推送具有时限性

少数图书馆开通微信公众号以来只有个位数的阅读推广信息，且是照搬其他订阅号内容的后发内容，信息推送随意性较大。寒暑假期间，部分职业院校图书馆微信更新频率极低，甚至从未有新的推送信息，阅读推广有着极强的时间局限。

5高职院校图书馆微信平台阅读推广建议

5.1提高公众号命名辨识度

图书馆公众号命名随意，不利于用户识别和查询，在很大程度上阻碍了其阅读推广。各职业院校图书馆注册微信应尽量不用简称和别称，并以本馆建筑或人文景观或图书馆LOGO等作为头像，方便广大用户搜索、识别和关注。

5.2提高推送信息内容质量

微信宣传的影响力具有很大弹性，与内容质量高度相关。图书馆应充分考虑用户个性化需求，充分利用微信各项媒体功能，选用契合用户兴趣的标题和轻松、诙谐的语言文字，配以切合题意的音视频，提高推广信息的质量，吸引用户关注和全方位沟通、互动。拓宽工作思路，吸纳学生力量参与到阅读推广工作本身中来，增强学生与学生之间的平辈交流，有效增强阅读推广说服力。

5.3增强与文化机构公众号互联

在全社会大力推进下，全民阅读的恢宏景观正慢慢展现。高职院校图书馆微信平台中的阅读推广，应增强与政府部门、出版发行部门及其它专业阅读推广组织微信平台的互联，拓宽阅读推广的活动区域与影响范围，使图书馆阅读推广进一步走进用户个人工作、学习和生活。

5.4扩大微信平台宣传，增强关注度

除被动地接受用户关注，图书馆应主动利用图书馆网站、图书馆微博、新生入馆教育、宣传栏、宣传单页等途径发布图书馆微信号，并辅以二维码扫描方式，扩大用户对其微信公众号的关注，增强图书馆阅读推广的用户覆盖面。

参考文献

[1] 第十四次全国国民阅读调查[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/第十四次全国国民阅读调查/20624684？fr=aladdin，2017-04-24.

[2] 中华人民共和国教育部.全国普通高等学校名单[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_634/201606/t20160603_248263.html，2017-03-08.

[3] 牛波.圖书馆微信阅读推广探析[J].晋图学刊，2014（04）：30.endprint