创新创业与插花艺术实践相结合的教学方法初探

杨婧

摘 要 在现代创新创业的教育环境下，我国的插花艺术实践课虽然已经形成了一种较为完善的体系，但是随着社会的不断进步和市场的变化，这门实践课程也逐渐暴露出了不少的问题。本文主要是在创新创业这种大背景下，对插花艺术实践课的教学模式进行了探讨，希望可以促进其更好的发展。

关键词 创新创业 插花艺术 教学方法

中图分类号：G712 文献标识码：A

插花艺术实践课是一门综合型的课程，其中汇集了花卉学、美学和文学等，通过对学生进行实践课的锻炼和培养，让他们掌握插花的知识和技巧，同时提高他们的审美能力。作为一门实践课程，其主要需要学生的动手能力和插花的基础知识，并且激发学生的自主性和创造能力，结合自己的文化特点，创作出独特的插花作品。

1转变思想，提高学生的创新创业思维

在创新创业这个口号被提出来之后，各大高校都积极的响应，插花艺术实践课在授课的过程中，除了讲解一些基础的知识和技能之外，也需要有意识的拓宽学生的视野，活跃他们的思维，让他们在学习中懂得独自创作。在实践教学中，不能只老师在讲台上讲，需要让学生多发表自己的理解，并且为他们提供一个展示自己的作品的平台，在插花艺术中，要融入自己的思想感情，通过自己的创新和努力，获得大家和教师的肯定。这样的教学方式可以很好的促进学生的求变求新的精神，并且为他们之后的创新创业奠定了基础。另外，老师还应该给学生讲解在插花艺术考核方面专业花艺师的标准，并且讲解国内外知名花艺师的从业历史和他们优秀的作品，通过这样的赏析，吸收前辈们的经验，在此基础上创作出自己的作品。学校还可以组织一些插花比赛，教师也可以带领学生多参加一些插花展。通过这样的方式丰富学生的思想，让他们可以对这门时间课程有更加深入的认识，在之后的插花中敢于大胆的思考和创新。

2根据市场来创新实践课程的项目

在对学生进行插花艺术实践课教学时，可以带领学生走进花店，让学生对其实际的经营过程有个大致的了解，并且对这个市场有个大概的把握。通过参观插花展，其中插花艺术和现代科技的有效结合，即提出了插花的魅力，也给学生更多的启示。不过现代插花艺术实践课和市场需求没有很好的结合，许多需求量大的花束没有进入到市场，所以在现代的教学中，要做出有针对性的改革。

为了保证学生学到的知识更加有用，保证他们在今后的生活中可以安身立命，针对市场需求的改变，我们对实践课程也做了精心的设计和安排。比如现代市场需求比较大的各式花篮、花束、胸花、手腕花和手捧花等。通过把这些内容融入到课堂之中，真正的实现和市场有效的接轨。这样的教学模式，既让学生学习到实际的内容，也有效的提高了他们的就业和创业的成功率。

3把创新创业思想融入到教学方法之中

在创新创业思想的引导下，团队合作是非常重要的一点。所以在插花艺术实践课中，老师要改变传统的教学模式，采用分组教学模式培养起学生团队协作的能力，同時培养学生的创新精神。教师结合现代教学的要求，通过专业方面的训练和学商两用来提高学生学习的积极性，让他们在插花课堂上积极的去思考，积极的动手去做。在课堂上，不只限于老师讲解，老师主要讲解一些基础的理论知识，其他的时间可以要求一些花店老板，专业的插画师和花艺师等来讲解一些这一行当和他们的从业经历，让学生对这个行业做到更加详细的了解。

其次，为了提高教学质量和效率，可以采用现代新式的教学模式，比如微课堂和慕课等方式进行教学。把多媒体引进到课堂中来，老师可以通过图片展示、视频讲解等方式来进行授课，并且可以很学生共同赏析作品，共享更多的资源，开拓学生的视野。让学生对这个市场动态有个很好的把握，明白现在市场的流行元素是什么，鼓励学生多采用慕课的形式进行学习，这样学生可以积累更多的专业知识，在进行作品创作时也更加具有信息和自己的想法。

最终，在自己的插花作品完成后要进行销售，学生可以讲解自己的创作理念，通过这样的方式也提高了学生的经营理念和创业意识，这样的销售情况是最为实际的作品评价。所以销售环节可以纳入到实践课的考核中去，这样也可以有效的提高学生在作品创作时的主动性和积极性。

4充分利用各种资源，优化实践课堂

在插花艺术实践课中，需要保证花材的重充足，这里可以采集一些校园周边的野生花草作为实践材料，比如在东方的插花艺术中有对枯枝的运用，在现代的插花艺术中有对香蒲的应用。而且通过系类的分别也可以对资源进行有效的整合。比如使用花卉学中的盆栽、向日葵和百合等都可以用来进行插花。在插花时还需要注意课程的开设时间，因为花是很容易凋谢的，一般要避开节假日。而在实际插花教学中，通过优化插花实践项目的顺序，也可以使得花材得到充分的利用。

5总结

综上所述，现在提出的创新创业并不是要把每个人都培养成以为老板，而是培养他们一种朴素的精神，一种能力和一种道德素养。所以在插花艺术教学中，通过理论和实践的有效结合，在采用新型的教学方法可以让学生们更加明白插花的真谛，对创新创业有了更加清晰的认识，让自己向着成为一个插花大师努力奋斗。

参考文献

[1] 杜军华，张翠翠，马菊秀，徐隆华.论插花造型艺术设计的鉴赏评价要素——兼及少数民族的色彩观及其插花艺术作品评鉴[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版），2014，36（03）：95-99.

[2] 吴丽君.《插花艺术》课程教学和实践改革探讨[J].中国园艺文摘，2012，28（04）：184-185.endprint