自我损耗与运动员运动决策的关系

2017-11-27 23:49刘晗沛
科教导刊·电子版 2017年29期
关键词:篮球

刘晗沛

摘 要 自我控制是指個体自主调节行为,使其与个人价值、社会期望相符合的能力。运动员在进行运动决策的过程中,会用到一些高级的心理机能(如自我控制)来抑制某些选项的调控及对自身决策的影响,当自我控制资源被消耗时,人们的自控能力会下降,从而对决策产生影响。本研究通过听写任务来让参与者进行自我损耗,观看图片做出选择来模拟篮球运动决策过程,通过收集眼动数据判断决策情况。

关键词 自我损耗 运动决策 眼动实验 篮球

中图分类号:G804.8 文献标识码:A

0前言

自我的活动需要某些心理资源的参与,这些活动对个体健康和适应性,对社会发展和进步都发挥着举足轻重的作用。其中,自我控制资源,作为一种重要的心理资源,在生活中,对人的许多行为:如做出负责任的选择或慎重的决定、发起或抑制某些行为、制定并执行计划等发挥着举足轻重的作用,其消耗会产生许多负面影响。

1自我损耗的恢复

自我损耗也可以通过一定的途径进行恢复,克服自我损耗的途径主要有如下几类:第一,睡眠或者良好的休息。第二,通过锻炼提高个体的自我调控能力以应对自我损耗。

2运动决策

运动决策是运动者在运动情境中感知信息、加工信息和采取行动的全过程。对于较复杂的、开放性的运动项目来说,运动决策水平直接影响着运动员技术水平的发挥和运动成绩的好坏。因此,对运动决策的研究是体育运动领域中的一个重要问题。

运动员在进行运动决策的过程中,会用到一些高级的心理机能(如自我控制)来抑制某些选项的调控及对自身决策的影响。因此,运动决策与自我控制息息相关,本研究就聚焦于运动中的自我损耗对于运动决策的影响。

2.1研究方法

实验采取2(是否损耗)€?(运动水平)的两因素被试间实验设计,检测损耗对篮球运动员运动决策的影响。疲劳种类分为两个水平:自我损耗和非自我损耗;运动水平分为两类:新手和专家。

2.1.1被试

北京师范大学本科生及研究生61人,其中男24人,女37人,平均球龄6.33€?.67年;将其按运动水平及运动年限进行划分,将其分为新手和专家,新手34人,高水平37人。新手和专家中,再随机分为两组,自我损耗组32人、非损耗组29人。

2.1.2实验仪器

实验采用eyelink1000眼动仪。

2.1.3实验材料

损耗材料 采用6min的听写任务,按照一定的频率播放录音中的一些词语,需要被试在规定的6分钟时间内听写一系列词语,听写的过程中需要遵守一定的规则。

自我控制操检验量表 包括两个题目:(1)你认为整个任务完成起来的难度是多大?(7点计分,1代表非常容易,7代表非常困难);(2)你认为要完成这个任务,需要付出多大努力?(7点计分,1代表不需要,7代表非常努力)

BMIS情绪量表 为控制自我损耗任务后,情绪对自我损耗和运动决策的影响,被试在损耗任务后需完成BMIS量表来控制情绪这一无关变量,比较两组间情绪是否有差异,筛查是否有极端情绪的被试。

2.1.4实验程序

首先,由主试介绍实验,并承诺所有的结果将严格保密。被试填写知情同意书。随后进行下面的实验。

a.自我损耗组

(1)首先进行损耗任务,播放一段音频对被试进行听写,并告知被试:“请按照录音的要求进行听写,规定的6分钟时间内写下音频中播放的词语,听写的过程中需要遵守一定的规则。每两分钟会变换一次规则,前两分钟内不能写丿,在第二个两分钟内不能写丨,最后两分钟内不能写横。”

(2)结束损耗任务后,要求被试依次填写自我控制操控检验量表和BMIS情绪量表。

2.2实验结果

操纵检验量表测量了被试的损耗后效,为1-7七点量表,结果表明损耗组的被试(M = 5.47,SD = 1.22)比非损耗组的被试(M = 2.59,SD = 1.59)认为听写任务更难,t = 7.98,p < .001,且能量剩余更少付出努力更多(该题目为1-7评分,M损耗 = 5.97,SD损耗 = 1.20;M非损耗 = 3.28,SD非损耗 = 1.89),t = 6.57,p < .001,从而证明了听写任务确实让实验组被试达到了损耗状态。

为了排除情绪的作用,我们测量了被试完成听写任务后的情绪状况,采用BMIS量表,对积极情绪与消极情绪进行比较,两组间不存在显著差异,并且在各个维度上也不存在显著差异。

2.3讨论

本研究通过实验室实验进行运动员的损耗和恢复,具有较强的科学性,剥离其他影响因素,避免其他无关变量的干扰。试验中所用的范式和研究材料均已经过前人的验证,可以有效测得所需测量的变量指标;本实验发现,自我损耗对篮球运动员运动决策存在影响,但本实验所得结果与实验预期假设相反,损耗组运动决策成绩平均分反而高于非损耗组,在较难水平题目上,损耗个体得分显著高于未损耗个体。

3结束语

运动水平(专家和新手)在眼动注视情况上存在显著差异,发现新手在决策过程中注视点集中在持球个体上,而专家在决策过程中则更多地关注无球个体及防守球员上。

参考文献

[1] 谭树华,许燕,王芳,宋婧.自我损耗:理论、影响因素及研究走向[J].心理科学进展,2012,20(05):715-725.

[2] Baumeister,R.F.& K.D.Vohs.& D.M.Tice.The strength model of self-control[J].Current directions in psychological science,2007,16(06):351-355.endprint

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