计算机信息通用技术的原理和方法浅析

李家雄

摘 要 随着社会的不断发展以及教育的理念的转变，近年来，教育机构对于中学计算机信息通用技术的关注力度逐渐加大。所谓信息通用技术，其是指电脑应用技术、信息技术，现代社会中对于这一技术的需求也在加大。例如简单的办公操作和图片处理等，还要网络的安全操作，这都是需要进一步学习和掌握的，本文将对计算机信息通用技术的原理和方法进行分析和研究。

关键词 计算机信息 通用技术 原理和方法 浅析

中图分类号：TP315 文献标识码：A

就计算机信息技术而言，其主要在于在实践中进行运用，对现实问题的解决和处理。然而，在实践之前就是要对技术进行一定的的理论指导，随后再自我感悟和思考，把理论知识在现实中进行运用，整体来说，这是信息技术在学习中的基本思路，所以，要在信息技术知识传授的基础上，在实验中不断展开，对徐盛进行一定的引导，让学生理解理论的用途以及用法，除此之外，实验的过程还是实践的过程，可以让理论与实践能力不断提升，加强学生的动手能力，让学生在轻松和谐的氛围中实现学习的最终目的。

1基础知识的互联以及运用分析

所谓信息技术、通用技术，主要目的在于使得学生能够对通用原理与方法有所了解，还能通过对自我的完善和融汇，把通用知识和技术进行不断融合，最终实现举一反三的效果。

在做好基础性的过程中，还要注重教师自身的引导作用，以及学生的主体效果，运用信息通用技术中的思维过程，信息通用技术教师要做到“适时适度引导，调整掌控方向”，让学生能够明确明晰思路，并认清思维的方向，对学习目标进行明确，从中领悟到一定的物理道理，之后，能够将所学到的信息技术应用在知识分析推理的过程中以及自主探索的过程中，把对基础知识的全面学习进行融合，最终实现预期目的。

在对信息通用技术进行学习的过程中，非常有必要把学习思路与思维方式和课程学习的提纲传授给学生，对学习任务进行目标下放，遵循已经形成的提纲展开自主性的探究学习，让学生进行自主研究，与此同时，作为信息技术教师，要对学生进行小组分配，根据一定的规则对学生进行分编成组，在组中对知识进行讨论以及交流合作，实现合作式学习，让学生在这一过程中不断开拓思维，加强小组间的合作与交流。信息技术的自主探索以及小组之间的合作交流，其主要目的是指对学生自主学习能力和探究能力的激发，只有这样，学生才会对知识的印象不断加深，而且能在这一过程中实现对知识的融会贯通，学习到新的知识，对自身的能力进行提高。通过自主式探究的学习过程，加强小组成员间的合作交流，对课堂氛围不断活跃，可以在潜移默化以及互通交流的过程中实现对知识体系的优化，对学习效果不断提高。

2对信息技术的体系和模块进行建立，把握整体并运用

对于计算机信息技术的知识来说，其是前后相联系的，并不属于分散性的，之前的知识学习成果会直接对后面知识的学习和使用造成影响，部分知识点其是是不同信息技术下的一个综合体，因此，教师要对其中的章节进行适度打破，将课程前后的知识进行不断联系和融合，建立信息技术知识的综合体，对知识模块进行构建，让学生能够对信息技术进行综合掌握和认知，如此一来，有助于信息技术之间的对比与区分。对信息技术知识进行接受前，教师要起到引导作用，也就是给予自我充分地思考时间，防止对课本知识的讲解生硬叙述，防止出现满堂灌的教育模式，并未留有消化的时间，不然并没有办法做到内化，因此，非常需要进行知识引导。例如，针对家算计信息通用技术中的新知识，信息技术教师能给大家一个具有逻辑性的知识提纲，在步步引导的过程中，使得让学生按照提纲中的内容实现自我内化以及学习吸收，并对知识产生最初的学习印象，之后的学习会变得非常容易，还会产生顺利成章的效果。

3对计算机信息通用技术的实践进行掌控并运用

计算机信息通用技术进行学习的过程中，将理论知识和实践进行结合，教师起到一定的引导作用，注重学生的主人翁身份，让其能够在实践的过程中对理论知识进行运用，可以让理论与实践实现提升。

计算机通用技术在课程目标和要求上非常明确，对于通用技术的教学而言，要把通用技术的教学目标以及要求看做是核心，利用对技术课程中的基本目标的实现，促进学生自身技术素养的提高，实现学生本身的个性化发展，将统统技术融入到计算机技术当中，此外，还可以运用计算机技术加强对通用技术的具体教学，主要原因在于通用技術的性质和技术都得到了一定的发展，在技术设计中可以运用计算机技术的教学手段开展教学，有助于对通用技术的深化。

计算机信息通用技术在具体的实践过程中，主要提倡将实践操作和理论知识进行紧密衔接，并实现快速地反馈和跟进，就能在一定程度上加深学生对于知识的全面理解，与此同时，所建成的知识体系，还能在实践与实验的过程中不断巩固与学习，对不同基本知识进行综合运用。因此，在信息通用技术的前提下，实现知识本身的融会贯通，对学生的知识面进行拓展，并开阔学生的眼界，已经成为计算机信息通用技术在教学过程中一个过程以及目标。所有信息技术的知识点不只是单一性的信息技术的理论知识，还是所有基本知识实现综合运用的过程。所以，要实现对计算机信息技术知识的融会贯通，并在此基础上，实现对学生知识面的拓展，让其能够开阔眼界，可以说，这是计算机信息通用技术教育工作者对信息技术知识进行传播和过程和主要目标。

4结束语

综上所述，随着科学技术的不断发展，当今社会已经发展成为信息化的社会，在中学课程中，设置合理地、适合地计算机信息通用技术是非常有必要的，有助于学生对基本的计算机技术有所了解和掌握，有助于学生未来人生的发展，教师要善于在课堂上对学生进行引导，让学生对计算机信息通用技术的原理和方法有所掌握，促进学生自身学习能力的提升，激发学生的学习热情，最终实现教学质量的提升。

参考文献

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