新时期小学体育教学创新方法研究

王婧

摘 要 小学体育教学质量和教学效率直接影响着小学生的身体素质，随着当前我国学校课程改革的不断深入与健康中国发展策略的有效进行，体育课程已经成为了小学教学中的重要部分。但是由于受到传统教学方式的影响，当前小学体育的教学方法较为单一化，学校对体育教学的重视程度也远远不够，并且在实际的教学过程中，只注重理论的教学，忽视了体育实践，这都导致了小学体育教学的质量达不到一定效果。与其他主要学科一样，体育的教学也有相应的方法和手段，才能有效提升教学质量，为此，本文主采用文献资料等，对新时期小学体育教学创新方法展开研究。

关键词 小学体育 教学创新 方法研究

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

目前为止，学校和家长等对体育教学没有给予高度的重视，认为只要学好文化课程就足够了，但是教育改革的进行要实施全方面的改进，其中，体育课堂的教学也不例外。根据调查显示，我国青少年学生的身体素质在不断的下降，因此，促进体育教学的有效进行已经成为了当下的必然趋势。现阶段小学体育教学当中还存在着许多的问题，这就要求学校体育老师应当从教学的实际需求出发，要根据每个学生的不同体质，来对新时期当下的体育教学方法进行相应的创新，从而才能有效提高体育教学的质量和效率。

1现阶段小学体育教学中所存在的问题

1.1教学方法过于落后

近几年以来，受到固定的传统教学模式的影响，导致体育教师在教学模式和教学方法上存在着严重的问题。因此，“填鸭式”的教学方法成为了体育教学中的主流手段，由此导致了小学生对体育学习的兴趣大大的降低了。除此之外，在实际的教学过程中，其教学模式也是重理论、轻实践的，这种现象在体育教学中普遍的存在。有些小学的体育课甚至不安排学生进行户外的学习，或者体育活动的内容过于的简单化，这就导致了学生缺乏对体育运动的兴趣和热情，大大降低了体育教学的质量。

1.2小学体育教师的综合素质较低

教师是学生的直接领导者和组织者，同时也是体育教学中的关键性人物，因此，体育教师的教学水平和综合素质直接决定了教学的质量和效率。但是实际情况中，许多小学体育教师的素质、水平以及能力都不高，专业技能也较差，体育教学的方法也缺乏创新，所以在教学过程中，不能根据学生的自身情况来选择相应的教学方法，因而使得学生的学习兴趣不能得到有效的提高，对于体育学习的积极性和主动性也大大的减少了。

1.3缺乏完善的体育教学评估体系

一套完善的体育教学评估体系，是进行小学体育教学的重点内容，只有通过建立科学、合理的教学评估体系，体育教师的教学水平才能得到有效的提高，体育活动才能有效的进行。但是许多小学的体育教学评估体系都很不完整、规范，缺乏完善的教学评估机制。即使有些学校建立了相应的体育教学评估体系，但也没有得到有效的实施。除此之外，缺乏完善的体育教学评估体系也在一定程度上影响着教师教学水平的提高，进而影响教学质量的提高。

2小学体育教学的创新方法

2.1转变教学理念、提高体育教师的综合素质

在体育教学中，教师转变教学理念，提高自身的综合素质是十分重要的。这就要求小学体育教师要提高自己的进取意识，主动的参加一些实践培训活动，通过不断的学习来提升自我修养和综合素质。此外，体育教师也要不断的参加教研工作，对教学方法不断的进行改进与创新，同时积极的与其他教师进行交流与沟通，以达到共同成长、相互进步的目的。最后，进行教学反思这一环节是必不可少的。根据在教学过程中遇到的问题进行有针对性的反思，从而进行总结工作，可以有效的改善体育教学的质量。

2.2体育教师要做好课前的准备工作

做好课前的准备工作是进行体育教学的关键性环节，同时也是保证体育教学顺利完成的基础条件。因此，体育教师应该对课前的准备工作给予高度的重视，并且做好备课工作。与此同时，教师在进行课前准备时，也要参考课堂的实际情况，要求所准备的课前规划能够有效的解决体育教学过程中所遇到的问题。此外，教师之间也可以对课前的备课进行沟通与交流，相互借鉴一些有价值的内容，来完善自己的准备方案。总之，只有将课前规划与实际问题相结合，才能有效的提高教学的效果，对体育教学方法进行更好的创新。

2.3对体育教学内容进行创新

小学体育教学要制定相应的教学目标，这也有利于达到有效的教学效果。教师在实际的体育教学中要有一定的目标，并且进行针对性的教学，起到良好的引导作用。此外，教师还要对体育教学内容进行多形式的创新，摒弃传统教学中的一些弊端，提倡小学体育合作教学方法的使用。除此之外，教师也要引导学生多多了解各个国家的体育活动，这样不仅可以大大的提高学生学习的兴趣，而且也会提高体育教学的质量。

3小结

其实关于小学体育教学的创新方法有很多种，虽然随着课程改革的不断进行，小学体育教学面临着许多的问题，但是解决问题的办法也有很多。因此，在体育教学当中，要不断的对体育教学方法进行创新，坚持以学生的自身发展为主体的教育理念，教师在引导学生的同时也要不断的提升自己的综合素质，这样才能促进学生的健康成长。

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