互动式教学法在独立院校《国际商务谈判》课程中的应用研究

林竞

【摘 要】《国际商务谈判》课程是培养学生国际商务专业技能，提高国际商务专业理论水平和应用能力的专业必修课。商务谈判课程涉及领域范围广，参与性强，本文将互动式教学引入商务谈判课程的教学中，明确教师与学生的角色定位，树立起“学生为主体、教师为主导”的教学理念，“理论为基础、能力为中心”的授课理念。

【关键词】互动式教学法，商务谈判，模拟谈判，教学改革

互动式实践教学改革的根本任务是：改变目前课堂教学普遍缺乏互动交流的单向传授方式，丰富课堂教学组织形式，增强课堂教学的有效性、高效性，提高课堂教学质量，塑造学生自主学习能力。结合《国际商务谈判》课程互动性极强的特点，在教学改革中加入模拟谈判的教学环节能够让学生真切体验到真实谈判的环境和氛围，是改革行之有效的新模式。国际商务谈判互动性模拟实践教学是课堂教学的延伸，它可以帮助学生把课堂上所学的知识用于模拟谈判的现场，把单纯枯燥的理论知识变为生动、有趣的实践过程，帮助学生熟悉和了解实际谈判中的各个环节，对于培养学生的谈判能力，提高谈判的技巧，掌握谈判的策略尤为重要。

一、互动式教学法的内容

互动式教学法是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间相互对话，相互讨论，相互观摩，相互交流和相互促进的一种教学方法。

（一）特征和理念

互动式教学法的教学目的在于激发学生学习的积极性，提高学生的动手和动脑能力；……