如何创设生活环境引导幼儿主动探究学习

【摘 要】好奇、好问和好动是幼儿的显著特点，习以为常的东西在他们眼里都显得神秘，会本能地探索其中的奥秘。环境是重要的教育资源，从某种程度上而言，幼儿的成长是与环境相互作用的过程，幼儿园环境是幼儿园生态系统中的重要组成部分，对幼儿成长具有隐形教育的作用，对开发幼儿智力和促进幼儿个性发展方面具有潜移默化的影响。因此，幼儿园要重视幼儿生活环境的创设，积极引导幼儿主动探索世界，为幼儿的成长与发展创造有利条件。

【关键词】生活环境；幼儿；主动探究

主动探究式学习可以培养幼儿的情绪情感，完善个性品格，不断增强自身的行为观念，幼儿在自主探究学习中获得的成功体验和产生的愉悦情绪直接决定着其未来的学习态度与情感。因此，幼儿学习不仅仅局限于知识的理解和掌握，更重要的是引导幼儿自主探究学习，从而培养幼儿学习探究的兴趣，促使其养成良好的学习和思考习惯，这是幼儿学习能力培养和提升的关键。幼儿园教师要注重幼儿生活环境的创设，为幼儿主动探究学习营造良好的氛围，这对幼儿学习能力的培养和智力发育具有重要意义。

一、创设问题探究环境

幼儿园教师可以利用儿童求知性强的特征创设问题探究环境，如在校园内放一些平面镜、凹透镜、哈哈镜和凸透镜来激发幼儿的探究欲望，为什么不同镜子所出现的影像有所不同，幼儿通过实际操作和……