快乐教学法在初中体育足球教学中的应用初探

吴乾辉

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 体育教学一直是我国教学体系中的弱势部分，随着新课程改革的不断发展，我国体育教学的教学方法也在不断进行着更新，快乐教学法就是在新形势下发展起来的一项重要的体育教学法。初中体育足球教学是初中体育教学体系中的重要组成部分，其教学质量的高低对于激发学生的体育热情和参与体育运动的积极性具有非常重要的作用。本文通过分析快乐教学法的含义和意义，逐步探讨如何才能够在初中体育足球教学中有效运用快乐教学法。

关键词 快乐教学法 初中足球教学 应用

足球运动在我国有着悠久的历史，作为一项全民型的团体型的运动，其不但能够强身健体，而且还能够让学生在运动过程中不断培养良好的团队协作能力。就世界范围内看我国的足球运动发展较为滞后，所以不断提升我国足球运动的发展具有非常重要的意义[1]。初中足球运动教学是促进我国足球运动的重要途径，只有从学生时期就不断培养学生的足球技能和技巧，激发学生参与足球运动的积极性和主动性，才能够长远的发展我国足球运动。快乐教学法作为提升初中足球运动的重要手段，受到当下学校的热情追捧，事实证明，其确实能够不断提升体育运动的趣味性，更好促进足球运动的整体和可持续性发展。本文通过分析快乐体育教学的重要含义，探讨如何才能够在初中体育教学过程中有效运用快乐教学的方法，从而更好促进我国足球运动的可持续性发展。

一、快乐教学法的含义

所谓的快乐教学法，也叫快乐体育，其起源于上个世纪七十年代的西方国家，主要通过不断激发人们参与体育运动的积极性和主动性，来不断提升体育运动的教学质量。上个世纪八十年代中期，快乐体育教学法开始传入我国，并迅速得到了有效的发展，其主要原因是其所持有的教育思想是对学生进行全面的身体和人格教育，重视对学生的情感教学，教育学生对爱和美的理解以及各项运动所独有的乐趣。运用到初中体育足球的教学实践中，快乐教学法主要是通过激发学生的参与兴趣，来全面提升学生的综合素质，让学生在快乐中完成对足球运动的技能和技巧的学习。

快乐教学法在初中体育足球教学总的运用，符合足球教学的特性，足球教学比较简单，只要让学生勤加练习，学会传球和踢球的动作，就可以通过分组对抗练习的方式进行训练，并找到足球运动的乐趣[2]。其次是快乐教学法符合足球教学的课程目标，其可以有效培养学生的速度、耐力和灵敏素质，不断培养学生勇敢顽强的意志和品质，培养学生的团队协作能力。最后是快乐教学法符合初中足球体育教学的教学对象的特点。初中生正处于身体和思维蓬勃发展的阶段，他们已经具备了一定的体育知识和运动技能，快乐教学法可以让他们在短时间内产生对足球运动的兴趣，从而实现快乐教学的目的。

二、快乐教学法在初中体育足球教学中的应用策略

（一）设置丰富多样的足球教学准备活动

要想有效激发学生对于足球运动的兴趣，就必须尽可能的使足球课程呈现出趣味性，这就需要初中足球体育教师在教学开展的过程中要提前设置不同形式的热身游戏，从而消除学生在身体和心理上的负面情绪，增加学生的运动兴趣。同时有趣味的热身运动可以让学生在不知不觉间完成对足球运动基本运球动作的训练，从而为以后更有难度的足球运动练习打下良好的基础。最后，初中生已经具备有自己的独立思维，所以在开展教学实践的过程中，教师要根据学生的身体发育特点来为学生设置不同的踢球方式，然后进行有针对性的训练。比如可以让学生模仿自己喜欢的明星的踢球方式，从而激发学生内心中的荣誉感和自豪感，打破以往足球运动教学中沉闷的教学氛围。

（二）采用多种教学方式激发学生的兴趣

足球運动的教学内容有很多，有文化理论课程的教学，也有足球运动技巧的实践课程，在这个过程中，教师要根据不同的教学内容对学生实施不同的教学方式，来不断提升足球教学的趣味性和实用性。比如在进行课堂教学的时候，教师可以采用多媒体的教学方式，为学生播放相关的足球赛事[3]，然后用动画的形式为学生讲述足球的运球、接球的技巧，从而可以在学生心中打下一个基础，为在实践课程中进行实践练习奠定理论基础。在室外实践教学的过程中，教师可以将学生分为多个小组，然后进行对抗练习，每个小组的成员要固定，确定组长并且要有队名，对于每个小组人员在队伍中的职责要有明确的定位，让他们明确在自己的岗位上不断练习技巧，从而实现整个团队的技艺提升，促进初中足球运动教学的可持续发展。

三、结束语

总而言之，快乐体育教学主张在体育教学过程中不断发现运动的乐趣，从而不断激发学生的运动积极性。在初中足球体育运动教学实践中，教师可以通过设置丰富多彩的足球课前准备活动、采用不同教学方式展开教学实践的策略，来不断激发学生的参与积极性，让他们将足球运动逐渐发展成为自己的个人兴趣，并且不断进行技艺和技巧的提升，为我国足球运动的发展增加后备力量。

参考文献：

[1] 杜大勇，刘威.快乐教学法在高校足球教学中的应用[J].化工高等教育.2005.02：123-124.

[2] 常军.谈快乐教学法在足球教学中的应用[J].长治学院学报.2006.05：83-85.

[3] 张志锴.“快乐体育”教学模式在高校足球选项课的应用探讨[J].福建体育科技.2015.05：54-56.