小学品德与社会学科中人文素养的培养

丁晓芹

随着现代社会教育不断的改革与发展，人文素养也逐渐受到了广大教育者的關注。人文教育不仅关注着人类文明的传承，而且还在小学品德和社会学科中包含了较为丰富的人文知识和道德品质特点，这是培养着学生人文素养的重要环节之一。教师也可以根据分析人文素养内涵的基础之上，提出人文发展的有效对策。所以教师在教学过程中要注重挖掘每一个培养人文素养的细节，同时还要培养小学生健全的人格、高尚的品德，热爱自然环境、热爱社会、关爱他人的高尚思想品德。

一、小学品德与社会人文素养培养爱国情怀

培养小学生民族意识，在经过长时间的教育以后，培养小学生的国家意识是非常重要的，这标志着一个国家的繁荣昌盛。教师平时要让学生拥有实践操作能力，在这样的条件下激发出学生对祖国的热爱之情。例如：在小学教材中《敬礼五星红旗》一课时，老师会让学生亲自制作出我们国家的国旗，在制作的过程当中对纸的要求是非常重要的，必须要采取大红纸，这样才符合我们国家的国旗标志，这样一来就会促使着学生在思考着为什么我国国旗的颜色要使用红色呢？在这种问题下，老师就应该体现着自己的引导作用，老师可以根据内容告诉学生其实我国的国旗是无数烈士的鲜血染成的红旗，听到这学生们的表情就比较严肃。这也是给学生加深了相应的影响，提高了对我国人文素养的一个重要的知识。……