教育叙事成为教师成长内驱力的研究

于增渐

随着新课改的不断推进，教师专业越来越受到社会各界的广泛重视。近年来教育叙事的发展进一步广泛化，其通过这一种方法加强教师对于自身的反思，并不断加强自身的教育实践，从而使得自身的教育生活得到进一步的重建，因此这一方法受到了广大教师的欢迎和应用。

一、教育叙事研究：教师研究教育的一种新方式

叙事从字面上进行解释即叙述出一个故事，在教室领域被广泛地应用是由于教师在教学过程中对于真实的故事进行应用，这一方式更容易被教师所掌握。

1.教育叙事研究内涵

通过叙述真是股市的方式，从而发现生活中真实故事所存在的内涵，从而结合教育理论对于教育的意义进行进一步深化，即通过教育叙事的方式来对于教师对于教学方式的进一步深化，从而对于教师的教学进步以及教学细节进行展现。叙事更加注重教师自身情感的融入，而不是对于华丽辞藻的使用，因此其不仅注重对于问题的解决，也注重教师在这一过程中对于经验的总结，因此对于教师的进一步的研究有着十分重要的作用。

2.教育叙事研究的特点

教育叙事采用的是真实可信的故事，因此，故事会具有较强的真实性以及情节性。由于教师对于故事进行讲述，因此教师可能充当一个叙述者，有可能在记叙自身的故事，也有可能叙述身边的故事。并且由于是真实地故事，因此教师在叙述中要对于其中的多边形进行突出，既要注重故事情节叙述过程中的真实性，也要对于故事背后所蕴含的道理进行解释，从而加强股市的感染力。……