新课改背景下高中物理课堂有效教学策略

何秀营

【摘 要】本文论述在新课改背景下提高高中物理课堂的有效性，提出了借助学案、分层教学、结合实验教学、创设良好的教学情境等四种策略。

【关键词】高中物理 高效课堂 教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）09B-0037-02

随着课程改革的不断深入，传统的课堂教学理念和方式已经不能顺应现代化教育的发展。新课改背景下的课堂越来越强调课堂的有效性，因此，教师在教学的过程中应当不断更新自身的教学理念，不断提高自身的教学水平，以适应时代发展的潮流。同时，在课堂教学的过程中，教师还应结合课堂教学内容以及学生特点，选择科学、恰当的教学方式，努力构建高中物理高效课堂，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

一、借助学案，帮助学生做好整体方案

在高中物理课堂教学的过程中，学案是构建高效课堂的重要部分，能够对整个课堂教学起到指引的作用，因此，教师应当注重对学案的设计。为了促使学生能够明确教师的教学思路，让学生的学习更加具有目的性，加深对知识内容的理解，学案设计的原则之一是结合学生的学习特点、心理特点来进行设计。

例如，在教授《自由落体运动》这一节内容时，笔者在准备学案前，首先对教材内容进行深度分析：讲授新课之前，应该对前两章节关于运动学的知识内容，如基本概念、匀速直线运动等知识点进行巩固。由于学生对匀速直线运动已经有了一定的认识，在日常生活中，对于重物和轻物的自由落体也经常见到，因此，上课之前对以往的知识内容进行复习巩固，不仅能够为接下来学习抛体运动的知识内容奠定基础，而且能够让学生温故知新。……