小学班主任要善于“放权”

蔡艳

班级管理是一门艺术，是做保姆型的班主任，还是做参谋型的班主任，这两者存在着很大的差异。我认为：一名优秀的班主任，绝不能事无巨细亲力亲为，而是要善于“放权”。工作中发挥学生的主动性，让学生自主管理，全面参与到班级的各项活动中来，切实锻炼他们的能力，让他们在体验中成长，在实践中体悟。而我要做的就是适时地给予学生指导、鼓励，并定时听取学生的意见，做他们的后盾，确保班级运行有条不紊。

一、民主构建氛围

一个智慧型的班主任不会用专制手段来管理班级，而是要全面推行民主机制，让学生切实做班级的小主人，全面参与到班级的各项管理中来。从班约、班级目标的制定到各项活动的组织，每个成员都有发言权、参与权和表决权。在和谐的民主氛围中，每个学生都有很强的班级主人翁的意识，会自觉从班级整体利益出发思考问题，会主动指出不合理之处，甚至还会想出更完美的方案。我多了得力的助手和有力的帮手，班级管理也日趋完善。

班集体是让学生奔向人生彼岸的渡船，是帮助其走向社会的桥梁。秉承这一观点，我要让学生成为自身的主人，成为班级的主人，积极倡导学生“自治”。就卫生来说，我们实行了承包责任制，每个学生有自己的专门负责区域，分工合理明确，责任到人。此外，我和学生一起制定了《班约》《班委会成员职责》《值日班长职责》《十必须和十不准》等细则，这些规章成为班级管理的依据，成为学生互相督促的准则。……