睿智课堂引导，无痕培养推理能力

黄惠育

摘要：推理能力是学生学好数学的重要能力，影响着学生数学思维能力的发展。本文从依托教材基础知识教学，无痕培养推理能力；借助推理性数学练习题，无痕培养推理能力；巧妙设计数学实践活动，无痕培养推理能力三个方面阐述。

关键字：数学推理；基础知识；数学练习；数学实践

推理能力是小学生进行数学学习的一项最基本能力，影响着学生思维能力的发展。随着新课改的不断推进，数学教学水平实现了质的提升，但与此同时，各种问题逐渐滋生，其中，较为明显的问题是“教师忽视对学生数学推理能力的培养”，这一问题直接导致了学生数学思维能力无法得到有效培养。教师如何有效挖掘课堂教学中的推理因素，睿智课堂引导，从而无痕培养学生的推理能力？

一、依托教材基础知识教学，无痕培养推理能力

在培养学生的数学推理能力时，教师不仅要依靠专门而系统的思维训练，更要在日常知识教学中巧妙渗透，使推理能力的培养与课堂无痕融合。北师大版小学数学教材蕴含了不少关于数学推理的内容，教师要充分挖掘教材中蕴含的资源，并巧妙依托教学平台，进行系统而有针对性地推理能力培养。在教材基础知识中，一些推理资源是显性的，但另外一些却是隐性的，它需要教师深入挖掘，做到“无推理处见推理”。

如北师大版小学六年级上册《圆》的教学中，教师除了引导学生对圆有基本的感性认知外，还要让学生了解圆心、半径、直径等相关名词，理解圆的周长和面积公式，并能学会解决问题。……