“后喻时代”小学生家庭作业情况的调查分析

□文 武威市凉州区教师进修学校 马希良

甘肃省武威市凉州区西关小学 李玉花

“后喻时代”小学生家庭作业情况的调查分析

□文 武威市凉州区教师进修学校 马希良

甘肃省武威市凉州区西关小学 李玉花

一、调查目的

后喻时代乃是美国社会学家玛格丽特.米德在《文化与承诺》中提出的一个慨念。它是指在高科技信息时代，一定的环境条件之下，学生凭借对新事物的天生敏感性、好奇心，先手掌握新知识新技能，反过来向教师传授新知识新技能的时代。其最基本特征是文化反哺。而家庭作业在1987年顾明远和黄济主编的，由人民教育出版社出版的《教育学》中则界定为学校实施教学工作的重要组成部分。也称之为课外作业。家庭作业在整个教学过程中具有不可替代的作用，可以起到巩固、加深、消化、提炼课堂所学知识的目的，能够培养学生能力，特别是能够训练学生独立思考问题和解决问题的能力，进而能够养成良好的学习习惯。

基于以上认识，我们将后喻时代小学家庭作业的概念界定为：在互联网背景下，置于文化反哺情景的小学课堂教学之后布置的家庭作业，称之为后喻时代小学家庭作业。当今我国社会经济飞速发展，已成为全球第二大经济体，特别是信息技术和产业更是一日千里，已经成为引领世界社会经济发展的新动力。这种发展所带来的诸多变化已经渗透到社会的各个角落，学校作为社会巨系统中的子系统也不例外。……