课内到课外，教材加资料

胥仁高

长期以来，阅读教学始终是初中英语教学的薄弱环节，也是使众多初中生感觉非常头痛的学习内容，这既可能是由于学生的词汇量不足，也有可能是学生缺乏语法知识等原因造成的。但是归纳起来，学生英语阅读能力不足的根本原因在于学生的阅读量不足，无法在阅读中积累词汇量或者学习语法知识。因此，为了提升初中英语阅读能力，关键的训练法在于拓展阅读途径，增加学生的阅读量。

一、课内到课外，丰富阅读内容

在我国现阶段的初中英语阅读教学中，教育部所颁发的英语教材是学生接触阅读知识的唯一途径，尤其是对那些教学条件比较差的农村初中小学。但是教学所用英语教材中的教学内容非常有限，并不一定适合每个学生的阅读喜好和需求，所以这势必会影响学生的英语阅读效果。为了提升学生的阅读能力，教师必须要丰富学生的阅读内容，除了注重课内教材阅读之外，还要为学生提供一些优秀的课外英语读本和杂志等资料。然而，摆在初中英语教师面前的是课外阅读时间有限的问题。为了可以切实提升学生的阅读能力，教师需要在多为学生预留课外阅读时间的基础上，为学生多提供一些适合学生阅读的课外阅读资料，以便可以使学生在阅读英语资料的过程中丰富自身的英语词汇及相应语法知识，从而为提升学生的英语阅读能力奠定扎实基础。如此通过学生阅读自己感兴趣的课外英语阅读资料，可以弥补课内阅读中存在的各种不足，同时也可以使学生养成好读书的好习惯，这会使学生终身受益。……