“非讲不可”，才能助学生走得更远

徐静��

摘要：数学考试是检验数学教学质量的一个必不可少的环节，它可以帮助师生科学地分析数学教与学过程中存在的问题。试卷讲评课是高中数学课堂的重要组成部分，上好讲评课，不仅能让师生重新梳理所学知识，查漏补缺，完善学生的认知结构，使学生所学知识系统化，从而提高学生分析问题和解决问题的能力；亦能帮助教师高效地实现教学目标。数学讲评课要注重学生心理状态的调节、试题错因分析、解题思路分析、题型的发散和变化。

关键词：考试；高中数学；数学讲评课

进入期末复习阶段，考试、练习尤为频繁，此时对于试卷的讲评便显得至关重要。上好讲评课不仅可以强化学生的学习薄弱环节、纠正学生模糊错误的知识点，还可以培养学生迁移等综合能力。一堂高质量的讲评课往往能起到做几份试卷的功效。可是在教学中有的教师有不备课就上讲评课的现象，有的就题讲题、面面俱到，也有的把讲评课上成了习题演练课，有些甚至上成了批评教育课，这严重影响了数学测试的效果。笔者曾经也很迷茫：讲评课到底应该如何处理？看似简单的老师和学生对对答案、改正错误、讲解解法，但发现学生听着兴趣缺乏，效果也不是很好。以下，笔者结合自己的一点思考、探索和实践简单谈谈上好讲评课的种种。

一、 注重学生心理状态的调节

很多教师都有这样的感触，每次考试试卷讲评时，不管怎么引导启发，学生总是启而不发，课堂气氛沉闷。……