注重学生心理健康，做好班主任工作

王盼

摘 要：班主任要做好班务工作，管理好班集体，就必须做好学生心理工作，注重学生的心理健康，充分调动学生的潜能，才有利于学生的主体作用和教师的主导作用的正确发挥。

关键词：班主任；学生；心理健康；情感教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0166-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.103

德育工作是学校最重要的工作，心理健康教育是德育的重要组成部分。要做好学校的德育工作，就必须发挥心理健康教育在德育工作中的特殊作用。而班主任和学生是班级教育活动中的矛盾统一体的两方面，彼此既相互依存，相互制约，又相互促进。班主任要做好班务工作，管理好班集体，就必须做好学生心理工作，注重学生的心理健康，充分调动学生的潜能，才有利于学生的主体作用和教师的主导作用的正确发挥。

然而，目前在中小学生中存在着这样的一些不良现象：有些学生沉溺于网吧、电子游戏厅，对学习不思上进；有些学生赌钱、酗酒结盟拜把；有的过早成熟，早步“伊甸”。究其原因，除了思想道德方面的原因外，再就是学生心理健康出现了问题，因此，对学生心理健康教育势在必行。几年来我在班务工作实践中，不断摸索，总结了一套班级管理的方法。

一、明确健康心理标准

从整体来看，绝大多数学生心理在大部分时间里是健康的。因此，每学期都涌现出许多优秀学生，文明礼貌先进个人等具有良好品德的同学。但是有许多学生对自己心理健康与否不明确，有时处于随意和盲目的状态，这样我们就很有必要告诉他们健康心理的标准。……