论英语教学中的情景教学法

蔡佳慧

英语作为一门语言学科，在现代社会中的运用越来越广泛，跟我们的母语一样，对听说读写有很高的要求，我们能够熟练的用母语进行交流，表达自己的情感，但是对英语望而却步，要想学好一门语言，首先需要的是一个氛围，其次我们在学校学习英语的过程往往是英语教师把语法、语音等知识点揉碎之后交给我们的，需要死记硬背的东西，我们可以应付书面考试，但是口语却得不到锻炼，相当于是学习了一门“哑巴英语”，语言学习需要建立在真实的情景中这样才能记的牢，运用的好。在英语教学中运用情景教学法，有助于学生提高对学习英语的积极性，激起学习英语的激情，引导学生更好的投入到学习英语中，真正的学好学活英语，促进学生听说读写各个方面的综合能力。

一、情景教學法的内涵

所谓情景教学法，就是教师在教学过程中人为的引入一些有情绪色彩的、生动活泼的情景，来引起学生学习的兴趣，帮助学生更好的理解知识点，从而学好英语。简单的来说，情景教学法是将言、行和情感融为一体的教学方法，教师通过创造的情景来引导学生积极的投入到学习当中，开拓思维，激发情感，在一种轻松愉悦的氛围中将英语学好。

二、情景教学法在英语中的作用

1.情景教学法可以激发学生对学习英语的兴趣和热情，提高对学习的欲望。枯燥乏味的教学方式往往使得学生对学习的兴趣大大降低，对学习提不起热情，而有趣活动的教学方式可以激发学生对学习的热情，提高学习的兴趣和欲望。……