生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

王云诗

摘要：在整个高中学科体系中，历史学科作为该体系中的重要组成部分，应该在教学的过程中引起高度的重视，使得历史学科摆脱应试教育的束缚，真正展现出其独特的生命力。但是从目前高中历史教学的现状来看，普遍存在着教学模式僵化的现象，因此将历史与生活密切联系起来进行教学以增强课堂教学的活力与效果，是当前高中历史教学研究的重点课题。本文主要从分析当前高中历史教学缺乏生活气息的原因入手，从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价四个方面阐述了生活化教学目标在高中历史教学中具体应用，并在此基础上提出了几点应注意的问题，以便更好实现生活化教学理念与高中历史教学的完美融合。

关键词：生活化；教学理念；高中历史教学

历史本就源于生活，因此采用生活化的教学理念进行高中历史教学在很大程度上可以激发学生的学习兴趣，从而提高高中历史课堂教学效果。从当前高中历史教学的情况来看，普遍存在着课堂教学方式陈旧、课堂气氛沉闷等问题，这使得高中历史教学难以达到预期的教学效果。同时，随着当前高考压力的不断增大，教学目标只停留在追求分数的层面上，学生与教师之间也缺乏有效的沟通交流。因此，将生活化的教学理念融入高中历史教学，是当前高中历史教师值得思考与探究的重要课题。

一、 高中历史教学缺乏生活气息的原因

首先，教学目标定位不够准确，随着新课程改革的不断深入，越来越重视学生对教学过程的感受，要让学生在快乐中学习，从而在学习的过程中不断提升学生在情感上的认知。……