巧设“亮点”，让课堂更活跃、更有效

徐仁平

摘要：随着社会的发展，心理健康教育越来越受到人们的重视，尤其是中小学的心理健康教育更受到家长、社会的关注。为了摸索出一条适合本区心理教师培养的新思路，努力搭建区中小学心理教师典型课例的资源平台。以便提升本区，尤其是远郊学校心理教师实践性教学技能，从而促进学生心理素质全面发展。

关键词：思路；心理素质；教育

一、教学背景

随着社会的发展，心理健康教育越来越受到人们的重视，尤其是中小学的心理健康教育更受到家长、社会的关注。为了摸索出一条适合本区心理教师培养的新思路，努力搭建区中小学心理教师典型课例的资源平台。以便提升本区，尤其是远郊学校心理教师实践性教学技能，从而促进学生心理素质全面发展。4月12日下午，本区近郊一中学周老师开设了一节八年级心理健康活动课：“人际交往---我们可以这样做朋友”。听后，笔者深有感触

二、教学思路

这节课的教学目标就是通过一系列生动有趣的活动，让刚刚进入青春期的初中生能够学会与人和谐相处，且通过“自我介绍”、“爱在指尖”以及“分组分享”等活动形式，使这节课达到了预期效果。尤其是周老师在课堂上巧设的两个“亮点”不仅让在场的师生眼前一亮，活跃了气氛，也受到了意想不到的效果。

亮点一：

周老师在设计“爱在指尖”这个活动时，为了能收到更好的效果。她有意邀请了另外两位年轻教师参与该活动之中，且活动内容也新颖、独特。……