“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用探究

乔艳

摘要：数学是一门极为重要的学科，无论在小学、初中、还是高中数学学习阶段，数学都处在相当重要的地位。而初中数学的学习担任着承上启下的角色，相较于小学数学，初中数学开始趋于抽象化、复杂化，仅凭小学数学的解题能力和思考方式已不能应对。

关键词：导学互动；初中数学；作用探究

引言：

数学是极为抽象化的学科，越是深入学习越会发现其与生活的联系很少，所以如果得不到正确的引导，学生是很难去主动学习探索的。任何一门学科的教学，要想实现高效，就一定要对学生有足够的吸引力和感染力。“导学互动”教学模式将课堂的主动权交到学生手上、加大了师生互动，提高了学生对于数学的学习兴趣，比传统的教学模式要高效得多。如今，“导学互动”已被广泛地运用到初中数学教学之中，并取得了良好反馈。

一、“导学互动”内涵

“导学互动”指教师在课堂上通过引导来让学生主动学习总结知识，并通过互动加深学生对知识点的理解。要想实现“导学”，教师就要将书本内容牢记于心，这样才能梳理出清晰的教学思路、制定明确的教学目标，对学生进行正确的引导。同样，要想实现“互动”，教师就要经常组织课堂小活动，注意，要让每个同学都有机会参与。通过互动，学生可以及时地向老师反映学习过程中遇到的障碍，老师也可以及时地了解每位学生的学习状况以及他们对于数学学习抱有的态度，加深彼此的了解以更好地进行课堂教学互动，形成一个良性循环。……