高中地理问题式教学应用初探

安丽影

摘要：随着科技的不断进步和经济的不断发展，高中地理作为一门自然学科的重要性越发凸显。结合目前教学情况，如何使得学生有更多的时间及精力去学习地理这门学科就是一个很重要的课题。新课改背景下的教学要以培养学生的全面素质提高为目的，这就要求在在教学过程中要注重培养学生的核心素养。通过在高中地理教学中展开问题式教学，有助于学生课堂学习效率的提升。

关键字： 高中地理；问题式教学；初探

一、目前高中地理教学现状

长期以来，升学的压力使得学校的教育工作都是以提升升学率为核心开展。随着新课改的不断推进，原有教学内容有了很大改变，同时升学模式及考核标准却有了很大的变化，对于学校和学生的评价标准也不再是应试教育的那套模式。高中地理是一门科学类的基础的学科，是最适合培养学生创新能力的教学途径，这就要求教师掌握恰当的教学方法，结合实际情况来培养和提高学生的科学素养，进而帮助学生更好地学习和掌握理论知识，进而提升学生的综合素质也是一种有效地途径。

因此如何培养学生的逻辑思维能力就是目前高中地理教学的主要目的之一，在这个过程中，教师應该不断提升自身的职业素质和专业水平，改变以往教学中灌溉式的教学方法，不断结合实际生活经验，引进更多将讲述、思辨和探究相结合的教学方案。千方百计地激发学生对于高中地理的学习兴趣，引导学生创新意识的培养，进而提升学生的综合素质。……