初三化学教学中生活化知识教学的实践与研究

温洪成

摘要：初三学生是第一次真正意义上的接触到化学课程，化学课将学生对化学的简单认识，甚至是课外认识首次转化为课本上的知识，所以培养学生对化学的兴趣是至关重要的，这也就更加的突显出老师教学方式的重要性。因为初中化学更为贴近于生活，与生活紧密贴合，而且教学也应该是源自生活并且应用到生活，把教学生活化也是人教版教材的目标，所以将化学知识通过生活化的教学方式表现出来就是一种教学方式的归属。本文将从为什么要把初三化学教育生活化和如何生活化哪个方面进行解读。

关键词：初三化学；生活化；教师教学；探究

初三学生会面临着中考的压力，突然迎来了新的科目，或多或少的将有一定的抵触，并且全新的知识需要一点点的了解，这也将占用大量的总复习时间，那么，将化学知识变得有趣，透彻，让学生更容易的接受，则是一种必然的趋势和必须的教学方式，教师需要将自身的教学方式有所改变，适应初三学生的学习节奏。

一、为什么要把初三化学教育生活化

首先，我们的九年义务教育更多的是让学生将学到的知识用在生活，而更为高深的知识则是在高中、大学，甚至研究生，博士生期间进行学习，让学生学习到的知识源于生活，用于生活，使学生更好的生活，符合初中阶段的教学目标。然后，化学知识会运用的更多的符号、字母和公式，更为抽象，生活化的授课模式就完全可以将课本上的知识立体的，形象的展示在学生面前，引起学生的兴趣。……