团体沙盘游戏对小学生人际交往能力培养的实践研究

琚 琤

团体沙盘游戏对小学生人际交往能力培养的实践研究

琚 琤

团体沙盘游戏；小学高年级学生；人际关系交往能力

人际交往也称人际沟通，指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段，将某种信息传递给其他个体的过程。良好的人际交往能力是青少年社会化的起点，是其将来在社会立足的生存需要，也是为社会做贡献的本领之一。小学高年级是儿童心理发展的一个关键期，此时的学生开始进入少年期，身心发展正处在由幼稚趋向自觉、由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，同龄人之间的伙伴关系成为学生重要的人际交往课题。

团体沙盘游戏，是在团体的情境下进行沙盘游戏的一种心理分析团体咨询的形式。它以沙盘游戏为主要形式媒介，通过团体的人际交互作用，促使个体认识与探讨自我、观察并接纳他人，学习新的态度与行为方式，发展良好适应的助人过程。该技术和方法在发展想象力和创造力、改善团体的人际互动、促进团体和个体的健康人格培养及心性成长方面具有积极的效果和作用。

一、团体沙盘游戏的实施

团体沙盘游戏包括准备阶段、工作阶段及结束阶段。

1.团体沙盘的准备阶段。

主要是做好各方面的前期准备工作，如招募愿意参加心理社团的学生，或是由班主任推荐有人际交往困难的学生来参与活动；说明团体沙盘游戏的次数、时限。

2.团体沙盘的工作阶段。

团体沙盘工作阶段不仅包括初始活动时学生之间的互相认识、师生共同制定活动规则，还包括团体沙盘的制作和分享，其中涉及的内容有团体沙盘指导语、团体沙盘的制作、体验及讨论，以及团体沙盘的记录和整理。……