如何提高数学计算能力

何雨钧

【摘要】数学是学生学习的一项科目，而计算能力对高中学生学习效率具有直接影响，所以在高中数学学习过程中，对数学计算能力的有效培养，对提升学生的数学学习效果具有至关重要的作用。因此本文在此对如何提高学生的数学计算能力提出具体的措施，旨在为学生学习提供借鉴。

【关键词】数学学习；计算能力；学习效果

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0245-01

在数学学习过程中，要求学生应具一定的计算能力，它对学生的思维能力开发以及学习水平的发挥具有直接影响。而在数学学习过程中培养计算能力，不仅对数学一门课程具有重要帮助，在物理、化学等课程中，也能够充分体现出计算能力的重要性。所以应采取合理的措施，加强学生的运算能力，进行提升学生数学及其他课程学习成绩。

一、高中学生数学计算能力的现状

在高中数学学习中，数学计算能力是学生必备的一个能力，也是高考考察的重点内容。目前在高中数学学习也比较注重数学计算能力的锻炼，学生数学计算能力也逐步提升，但是从整体上来看，高中生数学计算能力仍然处在一个较低的水平，对学生学习的成绩的提升造成了严重阻碍，具体主要表现在以下几个方面：（1）严重影响了学生数学学习效率。在数学学习过程中，一些学生即使会解题过程，但是由于其数学计算能力较为薄弱，不仅解题速度较慢，而且还降低了解题的正确率。（2）严重影响学生的审题能力。由于学生的计算能力差一个重要原因是学生的基础知识不牢固，这样影响学生对题意的理解，增加了题目的难度。（3）严重影响学生的学习兴趣。实际上，一些学生对数学非常有兴趣，认为数学是一门有魅力的学科，在学习过程中，非常积极、认真的思考，但是由于计算能力不足，经常导致学生解题错误，逐渐降低了学生学习数学的学习兴趣。

二、提高高中生数学计算能力的具体措施

1.加强对基础知识的掌握

基础知识是学生解题的重要工具，对学生解题的能力提升具有重要影响，所以学生应注重对基础知识的掌握，应熟记于心，在解题过程中，能够做到灵活运用。在高中数学学习过程中，有许多的公式、概念、法则以及定理等，要求学生充分掌握，为了便于学生准确记忆，学生可以总结一些口诀，例如在学习《函数》时，就可以根据“指数与对数函数，两者互为反函数”，“图象第一象限内，函数增减看正负”等知识口诀进行记忆。又如在学习《三角函数》，可以根据“函数图象单位圆，周期奇偶增减现”，“同角关系很重要，化简证明都需要”等。除此以外，对于易混淆的知识，学生还可以进行对比记忆，找到知识点之间相同和不同之处，例如指数函数和对数函数，可以根据其图像和性质，进行对比记忆；双曲线、椭圆以及抛物线，可以根据其定义、图像以及性质，进行对比记忆。

2.加强学生的审题能力

在充分高中数学知识点的基础之上，还应加强学生的数学审题能力，这对于提高学生的计算能力非常关键。因此在审题过程中，首先学生应认真的读题，在读题过程中，了解已知条件和未知条件，而且学生还要挖掘数学中的隐含条件，在解题过程中，充分发挥隐含条件的功能。其次应学会联系条件和结论之间的关系，应加强对结论的转化，利用条件，确定解题方向。再次一些高中数学题，往往是图形结合，因此还应注重对数学题目的观察，掌握图形特点，并利用图形结合思想进行解题。最后还要对问题的结构进行观察，进行适当的转化，找到解题的突破口。例如在解题锐角三角形中，角A、B、C的对边为a、b、c，若——，在审题时，需要观察条件，给出条件为，在式子中应将边和角进行统一，转化为简单形式，然后对结论进行观察，需要经过切化弦，最终利用条件求出结论。

3.培养良好的答题习惯

在解题过程中，养成良好的答题习惯，使得解题规范，布置合理，是解题成功的重要基础。这就要求学生在平时练习过程中，规范解题过程，注意力应集中，不能马虎大意，注意单位的书写，逐步完成每个步骤，而且在完成解题后，还应仔细的进行检查，以此提高解题的正确率。与此同时在解题时，学生还应注重自己是书写，自己端正，保证书面整洁，如果字迹不够清楚，书写的较为凌乱，就会影响自己的解题思路，反而会在解题过程中，浪费时间。对于答题习惯的养成，不是一朝一夕就能实现的，这要求学生具有持之以恒的心，可以通过反复的解题训练，加强自我约束能力，改正自己的在解题中的坏习惯，最重要的是要做到仔细认真，尽量避免小错误的发生，进而实现学生解题能力的有效提升。

4.加强思维方面的训练

在高中数学学习过程中，学生应在课堂上紧跟教师的讲课节奏，积极的进行思考，还应培养自我的问题意识，在教师提出问题时，应从多方面考虑，对问题进行多维思考，锻炼自我的思维能力。与此同时在课下，学生也应注意自我练习，在完成教师布置的作业后，可以找一些能够锻炼思维能力的数学题进行及时的训练，开拓自己的思维，这样对数学计算能力的提升也具有重要帮助。在高中数学课程学习过程中，有很多类型的题都是一题多解，例如在关于绝对值不等式的题目，在解题过程中，就需要采用分类讨论的方法，对2x-3≥0和2x-3<0两种情况进行讨论。这种类型的题目既可以提高学生的解题兴趣，同时还能够提高问题分析能力，因此可以多加训练。

5.增强学生解题自信心

许多学生都认为学习数学很难的一门课程，所以在解题过程中，往往信心不足，这对于学生的解题具有不利影响，所以可以通过训练方式，学生应培养解题的自信心。在训练过程中，学生可以從简单的题目入手，在解题时，应仔细认真，应保证会的题目要做对，逐渐提高的解题的正确率，培养学生的自信心。对于做错的题目，学生也应进行反复的练习，避免再遇见类似的题目出错。

三、总结

总之，数学计算能力对高中生数学学习具有重要帮助，学生应注重数学计算能力的提升，所以在高中数学解题过程中，应加强学生审题能力以及问题分析能力，并在解题过程中养成良好的解题习惯，能够做到认真、仔细，同时还应通过在不断练习过程中，开拓自我思维，增强解题的自信心，进而不断提高数学解题的正确率，实现学生数学成绩的提升，并为其他科目奠定坚实的基础。

参考文献

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