小议中职电子教学中环保教育的融入

甘霖

【摘要】在人类社会、经济迅速发展的大形势下，科学技术成为第一生产力，科技进步成为经济发展的决定性因素，相应地科技带来我国工业化的长足发展，随之出现的环境问题备受人们的重视，中职电子教学与工业化的发展命脉相连，对于环保教育的融入相对重要。在中职学校学习电子专业的学生，将来大都从事电子产品的生产、销售和维修，在校期间对学生进行必要的环保教育，有助于学生将来走向社会后，更主动地关注环境问题的改善，以造福子孙后代、利在千秋。

【关键词】中职电子；教学；环保教育；融入

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0258-01

任何事物的发展都有两面性，既会产生积极影响，又会不可避免地带来许多负面影响。不同的社会形态对经济发展所产生的影响各有特色，社会主义带来经济的迅猛发展，使我国的工业化生产规模日益扩大，同时也使我国的环境污染、破坏问题日益严重，为此在中职电子教学中融入环保教育显得特别重要。中职电子教学为学生提供丰富多彩的电子产品的研究内容和相应地电子专业技术，学生在应用电子技术时，自然而然地参与社会活动，带来巨大经济效益的同时也给人类的生产生活带来许多的危害，所以教师在传授电子知识的同时渗透环保教育，让学生在学习电子专业技术后，将促进经济发展和保护环境结合在一起，是十分必要的。下面我针对中职电子教学就如何融入环保教育提出自己的几点看法。

一、在中职电子专业的每节课中融入环保教育

保护环境是每个公民的一项基本权利，也是法律规定公民必须履行的基本义务。作为中职电子专业的学生在学习专业知识，掌握专业技能的同时，必须具备保护环境的思想，以保护环境为己任，切实将保护环境落实到实际生活中，为此教师在讲解每节课的知识时，结合教学内容对学生进行环保教育，将保护环境、维护世界环境的观念融入到每个知识点中。因为中职电子专业理论课中要讲到各种电子元件，这些电子元件都与一些重金属，或稀有金属有关，那么这些物质的使用给我们的环境造成了一定的破坏，同时这些元件的废弃也给环境带来了严重的污染。所以电子行业本身就是一个对环境有一定污染的行业。结合这些实际如何来进行环保，既要生产出合格的电子产品，又要能够符合环保的要求，这就是我们电子设计人员和生产人员的职责。我在实际理论课教学中，针对每节课讲到的理论问题都渗透电子产品在环境保护中的作用，从理论上贯穿环保教育，使学生在每节课中都受到环保的熏陶，真正把中职电子专业教育每一个环节渗透环保教育。

二、将环保教育融入到电子专业实验、实际操作课中

中职电子专业需要大量的电子实验课，在这些课程中，要求学生动手操作，认识各种实验器材，并对实验中使用的物品进行研究，分析器材和物品的有毒物质对环境造成的危害，及时采取措施消除这些弊端，这就需要教师在开设实验课时，恰当地对学生进行环保教育，从而为学生将来走向社会进入实际的工作单位奠定坚实的环保基础。由于中职电子专业的实验、实作课，大都需要涉及电子元器件，而每一个电子元器件都涉及环保，从元器件的选材，到元器件的使用，无不都有环保的理念。例如电子专业制作各种电子产品时需要用到电路板，这个PCB板在工业上生产就存在大量的环境污染。常见的电子产品的废弃物中大量的PCB板都含有重金属离子为钡离子、汞离子、铜离子、铬离子等。这些重金属离子可使生物体内蛋白质凝固，一旦含有這些重金属离子的水被人饮用，则会使人体中运输血液的血红蛋白凝固而导致缺氧窒息死亡。电子实作中用到的松香、焊锡等都对环境有一定的污染和破坏。因而在实训课时，经常提醒学生应该怎样处理好这些元器件和废弃物，是使学生树立环保意识的关键所在。做到从小养成良好的操作习惯，环保意识，潜移默化的培养学生的环保习惯，每一个小实作都渗透环保教育。职业中学电子专业课本中，有多个电子专业实验，有属于有毒、易燃、易爆物的性质实验，同时又接触到了工业生产过程，可进行环保教育渗透的内容很多。在每一个小实验和制作中，加强对环保教育的渗透，从电子专业角度出发，讲明污染源的生成及危害原理，使学生知其然，也知其所以然，从原理上明白危害的原因及防护措施。又如在生产目前流行的LED液晶电视面板的过程中要用到大量有毒有害的化工物质。这些有毒有害物质对鱼类及水生生物都有影响，使土壤酸化，农业减产，腐蚀建筑物，破坏名胜古迹等。通过在电子专业课堂上环保教育的渗透，既能对学生拓宽知识面，又能使学生认识到环境污染的严重性，加强了学生的环保意识。

三、注重在与电子有关的日常生活中渗透环保教育

任何专业的知识都来源生活实际，尤其是中职学校的各个专业，更是与学生的日常生活紧密相连的，这些知识既来源于生活，又要为生活积极地服务，所以中职电子专业的教师应关注生活中与电子有关的内容，并在其中不断地渗透环保教育。因为中职学生的环保意识并不是先天具备的，而是靠教师在教学中逐步培养出来的。除了要在电子专业教学中适当地渗透环保教育，更重要的还是要引导学生知道在日常的学习生活中应该怎样做更加环保，这样才能将学生培养的环保意识化作实际的行动。因此，我们在教学中可以结合学科的特点，与学生共同探讨如何将环境意识体现在日常行动中，将环保进行到底。在进行电子专业课程的教学后，让学生在课内外讨论如何在一些细节上做得更环境一些，下面是一些与电子专业教学中有关的环境建议，它可以帮助学生增强环境意识：⑴掌握电子产品哪些对环境有污染。⑵不要浪费电子产品的原材料。⑶不要随意废弃电子产品。⑷在条件允许的情况下，尽量使用环保的电子产品的原材料。通过彼此的交流，大部分学生都十分乐意将一些环境的建议付诸行动。当他们坚持在生活的细节中保持环保意识，他们也就为环境的保护带来了积极的影响。

总之，上述建议是我作为中职电子专业的教师，针对自己的教学实践，对学生进行环保教育的一些思考和看法，这些做法还在积极的贯彻落实中，正处于尝试阶段，虽然成效并不很大，但是我坚信，只要自己付出真心，采取积极有效的教学手段，将环保教育落实到位，一定能将环保教育工作做得更出色，更能实现对学生的环保教育，从而为学生带来更全面、更均衡的教育。endprint