新形势下本科高校创新创业教育面临的机遇和挑战

张鹏+徐晓燕

摘要：当前，大学生毕业人数的不断增多也在很大程度上提高了本科高校大学生的就业压力。因此，本文通过对当前新的发展形势进行分析，提出了目前本科高校创新创业教育面临的机遇和挑战。希望通过此次分析可以为本科高校提供参考，及时把握机遇，迎接挑战，促进学生就业。

关键词：新形势；本科高校；创新创业教育；机遇；挑战

1. 前言

由于当前就业形势不容乐观，因此联合国教科文组织全球高等教育相关人士开展关于大学生培养方向的探讨。与会研究者提出高等教育当前的主要任务是培养大学生养成创新创业精神，将大学生从求职者逐渐转变成创业者，从而促进学生就业。虽然我国部分高校有人积极响应号召，在学校开设创新创业课程，但是很多都是以辅导课为主，或是为大学生进行就业指导、职业生涯规划等，因此面对新形势下的发展机遇，很多本科高校依然无法及时抓住机遇，迎接挑战。

2. 新形势下本科高校创新创业教育面临的机遇

在新形势下，不管是国家、政府还是大学生自身的发展，都为本科高校创新创业教育提供了新的发展机遇。

2.1政策及制度的支持

在党的十七大报告中明确指出，要鼓励全民创业，从而不断提高就业率。国家各级领导及教育部门也对本科高校创新创业教育给予了高度重视。为了促进大学生就业，我国还出台了一系列鼓励创业的政策，如在融资方面、税收方面等给予大学生支持等。不同地方政府为了鼓励当地本科高校创新创业教育的发展，还制定了一系列政策和措施积极鼓励并扶持大学生创新创业，不仅有助于缓解大学生就业难题，同时也能为其他社会成员提供新的就业岗位。

2.2经济转型带来创新创业发展机遇

目前，我国正在加大力度推进经济结构改革，大力发展新型产业。因此，经济转型也为大学生创业提供了新的发展机遇。从国家角度来看，为了加快经济转型，离不开潜力大、高核心能力的新兴企业的支持，因此，本科高校开展创新创业教育也能获得更多新兴企业的大力支持[1]。而且，创业门槛及成本的要求不断降低，这也为资金短缺的大学生创业提供了新的可能。

2.3本科大学生自身技术水平不断提高

随着越来越多本科高校开展创新创业教育，很多大学生不仅能够学习很多专业的理论知识，同时，也能通过锻炼获得较高的技术优势。大学生要想在毕业之后成功创业，离不开高科技技术的应用。而且对于本科高校的学生来说，其所接受的教育比较专业，其创新创业实践平台的操作性以及科技含量也相对较高，因此，一些风险投资者更乐于向其提供资助。此外，当代很多大学生都有强烈的创业欲望，而且也拥有很强的创新意识，这些精神的存在也在很大程度上成为大学生创业道路上的重要支撑。

3. 新形势下本科高校创新创业教育面临的挑战

虽然新形势的发现为本科高校创新创业教育的实施带来了很大的机遇，但是在不断变化的市场环境下本科高校创新创业教育的发展也面临着严峻的挑战。

3.1本科高校创新创业教育内容与形式比较单一

目前，虽然很多本科高校积极响应号召开展创新创业教学，但是从当前情况上来看，很多教师并没有对创新创业教育内容进行深度扩展，导致教学内容比较肤浅，并没有充分体现出创新实践。而且，很多教师多是采用专业教学与创新创业教学分开教学的形式对学生进行教育，而这种教学形式并没有将创新创业教育的要求以及培养方案落到实处，因此不利于学生创新创业意识的培养。而且，很多本科院校开展创新创业教育时，过于重视传授学生教学内容，而很少进行实践训练，这种单一的教学形式也难以有效提高学生创新创业经验，也不利于本科高校创新创业教育的发展。

3.2创新创业模式存在缺陷

本科院校要想推动学生创业，就需要建立健全创新创业教育模式，不断培养新型创业人才。但是从实际创新创业模式开展的情况上看，很多大学生还没有足够的知识支持其创新创业。虽然很多本科高校开展了创新创业课程，但是创业课程所占时间较少，并不是重要的教学课程[2]。而且，我国目前的创新创业模式借鉴和吸收了西方发达国家的发展模式，但是仍然存在着一些缺陷。因此还需要不断结合本科高校的实际情况开展创新创业教育。

3.3创业服务体系不健全

近些年来，为了缓解就业压力，各级地方政府以及本科高校等都不断加大力度推进创新创业工作的进程。虽然目前已经颁布并实施了多项利于大学生创业的政策，但是很多优惠政策对于刚出校门的大学生而言还是具有较高的门槛，而且需要经过很多部门才能办理各种各样的手续，因此需要耗费较长的周期，由此可见当前我国的创业服务体系并不健全。而且，很多本科高校毕业生创业后都对当前的创业服务体系不够满意，认为当前政府在创业服务体系问题上办事效率不够高，而且公平竞争得不到体现。虽然可以为大学生提供贷款支持其创业，但是扶持名额十分有限，贷款金额也不多，无异于得不到政策上的支持。

4. 新形势下本科高校创新创业教育开展的有效策略

鉴于新形势下本科高校创新创业教育模式的开展还面临着很大的挑战，因此，为了促进创新创业教育在本科高校的顺利落实，还需要不断建立健全本科高校创新创业教育模式，从深度和广度两方面推进创新创业建设。为了使创新创业课程顺利开展，本科高校还应当不断引进高素质的教育工作者，不断提高师资力量。在对学生开展创新创业教育时，要重视创新创业实践，并利用已有的理论知识指导实践，促进学生创新创业思维及能力的提升。此外，随着互联网技术的发展，很多企业实行的都是线上线下共同发展的模式，所以本科高校也应当与时俱进，充分借助先进的技术打造创新创业教育平台，培养学生的创新创业能力。

5. 结束语

综上所述，随着时代的发展，很多本科高校开始推进创新创业教育，以不断提高人才质量，推动大學生就业。新的经济发展形势的不断变革发展虽然给本科高校的创新创业教育带来了很多机遇，但是也面临着很多挑战。正是在这一情况下，本科高校要不断调整创新创业教学模式，引进先进的师资力量，构建创新创业平台等。但是仅靠高校自身的努力是不够的，还需要各级政府及有关部门为学生创新创业营造良好的外部环境，从而为缓解学生的就业压力提供更多的帮助。

参考文献：

[1]范蔚. 大学生创业能力现状及培养策略研究[D].南京邮电大学，2016.

[2]程宝华. 应用型本科院校大学生创新创业教育研究[D].山东师范大学，2015.

作者简介：张鹏（1992-05-14），籍贯：山东济南毕业学校：山东交通学院

工作单位：山东协和学院