创建学习型党组织之我见

张波

摘要：我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习；而每次这样的学习热潮，都能推动党和人民事业实现大发展大进步。

关键词：企业 学习型 党组织

1、要充分认识创建学习型党组织的重要性和迫切性

习近平同志2008年5月在中央党校讲话时强调，高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。可以说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。

可见，创建学习型党组织，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型党组织，提高党组织综合素质和工作效率，提升党组织整体水平，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于整个党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党组织的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象。

2、要以创新的思路和要求，推动党员干部形成终身学习观念

当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势下做好工作的本领，面对新情况新问题，由于不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领，还是习惯于用老思路老套路来应对，蛮干盲干，结果是虽然做了工作，有时做得还很辛苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。

习近平同志说，领导干部学习理论也要有著名学者王国维论述治学的三种境界。首先，理论学习上要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，理论学习上要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不饶，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，理论学习贵在独立思考，学用结合，学有所悟，学有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“暮然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

学习的目的全在于运用。一是要把党组织的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导基层党支部的学习。二是要逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。三是要不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，经受住“四个考验”。通过树立“只有起点，没有终点”的观念，使党员更好的发挥表率作用。四是要避免“书呆子”现象。习近平同志说，读书不是一件容易的事，要切实加强对马克思主义的学习，重视学习的针对性和指导性，善于用马克思主义的立场、观点、方法认识和解决遇到的问题。要充分考虑生动的实际生活和现实的确切真实，注重研究新情况，认真分析新问题，积极寻求新对策，努力做到知行合一，理论联系实际，实实在在地做事情，尽心尽力地干工作，而不是热衷于追求热闹，只摆花架不种花，只摆谱架不弹琴。

3、要适应时代发展要求，适时更新规范党员的学习内容

当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，时间也规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合各支部工作特点和实际，创建学习型党组织，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容，特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要学好理论、重要思想、报告等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把广大党员的思想、行动统一到奋斗目标上来。二是要进一步强化为本单位工作服务的学习。要根据上级党政领导讲话精神和工作安排部署，结合本单位生产经营工作实际，深入研究解决企业怎样快发展、怎样发展快等课题。三是要不断强化能胜任本职工作的业务知识的学习。要健全《中心组理论学习制度》、《党支部学习制度》《自学制度》、《研讨交流制度》、《调查研究制度》等，坚持用制度规范学习。要针对分管工作，在安全生产、经营管理、成本管控、亲情化服务等方面创新思路，以点带面，充分调动全体党员的工作热情，向“先学一步、多学一点、学透一些”的目标不断努力，从而在本单位形成良好的学习风气。

4、 要建立学习奖励机制，搭建学习平台

基层党支部可设立党员学习奖励机制，对通过业余学习取得国家教委承认学历的党员、本工种相关的第二种、第三种职业资格证书的党员、公司级技能比武优秀选手的党员及时给予一定物质奖励和精神奖励，并优先考虑外出培训名额，使培训成为一种福利。要开展各种形式的学习活动，为创建“学习型”党支部提供有效的载体。如：开展“争创学习型党支部，争当学习型党员”竞赛活动。支委和党员骨干带头参加学习，主动学习，展示学习成果，以示范带头作用影响身边的党员共同学习提高。每季度评选“党员学习明星”，形成人人争当学习明星的氛围；开展“四个一”党员读书活动。即一年读1-2本好书，每人写一篇体会文章或经验总结，每季度组织一次学习研讨会，交流读书心得和学习经验，每名党员做一次讲师，上一堂课；开展“读好书，品书香”活动。

好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠學习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，把理论的学习同具体的工作结合起来，创建学习型党组织，让学习成为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，全面、迅速地提高党员干部整体素质，进一步适应企业发展需要，引领和带动学习型党组织不断为巩固安全稳定和谐发展的良好局面而努力。

参考文献：

[1]洪礼章. 高职院校基层党组织创建学习型党组织之我见[J]. 中国电力教育，2011，（07）：150+153.

[2]唐剑兵. 创建学习型基层党组织之我见[J]. 当代广西，2011，（04）：31.6