移动互联环境下新媒体技术支持的翻转课堂实践教学研究

程晓皎 ，王 矗

(1.黑龙江工程学院，人文与社会科学系，哈尔滨 150050；2.黑龙江科技大学 外国语学院，哈尔滨 150022)

移动互联环境下新媒体技术支持的翻转课堂实践教学研究

程晓皎1，王 矗2

(1.黑龙江工程学院，人文与社会科学系，哈尔滨 150050；2.黑龙江科技大学 外国语学院，哈尔滨 150022)

随着移动互联技术的发展和智能手机、平板电脑的普及，以新媒体技术为依托的翻转课堂模式已成为教学研究的热点。翻转课教学在整合资源、精准传播、多元化学习和构建教—学—研的教研活动中具有诸多优势，也可以极大满足学习者交互性、个性化的学习需求。同时翻转课也存在学生自主学习阶段缺乏监督、对提出的问题缺乏深入思考、讨论环节脱离教师掌控、无法达到预期教学目标等问题。为此，请“名人”直播进课堂、发挥“意见领袖”作用、提高学习兴趣、明确“四点”课堂设计环节、避免教学上可能出现的困境等可以为翻转课堂教学效果的实现提供有力支持。

移动互联；新媒体；翻转教学

一、移动互联环境下翻转课堂的建构

随着移动互联技术的发展和智能手机、平板电脑的普及，移动学习开始流行于全球并成为教育教学研究的热点。翻转课堂模式下的移动学习极大满足了学习者交互性、个性化的学习需求，移动互联技术的应用也为翻转课堂教学模式的构建,以及教学目标和教学效果的实现提供了有力支持。

《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》指出，教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心[1]。……