“互联网+”时代的电大资源建设目标管理模式创新
——基于OKR思想的借鉴与运用

郭淑贞

“互联网+”时代的电大资源建设目标管理模式创新
——基于OKR思想的借鉴与运用

郭淑贞

（福建广播电视大学，福建福州，350013）

“互联网+”时代的广播电视大学发展进入新常态，信息化助推教育供给改革，学员需求碎片化、多元化，因而资源建设目标管理也要作出相应的调整。在梳理电大资源建设目标管理问题的基础上，探讨最新战略目标效率工具——OKR思想在电大“六网融通模式”运行的优势与适应性，并提出“目标+关键成果”在电大资源建设目标管理的实施流程及导入策略。

OKR；电大资源建设；战略目标效率工具

一、引言

云计算、移动互联、大数据等技术的突破性进展，带来了互联网无所不在的广泛应用，当代社会进入了一个日新月异的“互联网+”时代 。“互联网+”时代的继续教育，对广播电视大学既是一种机遇，更是一种挑战。首先，学历继续教育的补偿功能日益减弱，继续教育逐渐实现从学历到非学历的战略转型，发展进入新常态，政府提出要让更多基本公共教育服务惠及更广泛的受众群体，以继续教育信息化助推教育教学模式与教育供给改革与创新成为主线；其则，市场环境发生变化，网络学校以及更多市场化主体的加入，促进了互联网教育市场的崛起与繁荣；再则，用户需求的变化，在线教育方式已经成为成人接受高等学历继续教育的主要形式。

面对不断扩大、逐步丰富的市场需求，日趋激烈的市场竞争，电大发展的根本途径就在于提升教育教学质量、走内涵发展之路。……