探讨高中英语写作困难的成因及对策

◎潘玟瑾

探讨高中英语写作困难的成因及对策

◎潘玟瑾

近年来，随着全球经济一体化发展进程的不断加快，英语作为一门主要的世界通用语言所发挥出的作用也日渐突出，由此具备良好的英语能力也成为了当代新世纪人才的一项必然要求。结合目前高三年级学生们的英语学习现状来看，由于受到多方面因素的制约，特别是在英语写作方面，依然存在着一定的难度，这也给我们的英语学习带来了不利的影响。基于此，本文主要就针对高中英语写作困难的原因进行了分析，并针对所存在的问题提出了几点有效的解决策略，希望能够对后期的英语写作学习提供一定的帮助。

在历年的高考英语试卷中，写作部分都占据了较高的分数，对于我们学生而言，要想获得较高的分数，加强对英语写作的重视程度也就显得尤为必要。笔者通过观察发现，目前身边很多的同学写作能力普遍较为低下，对于英语写作也都表示压力很大。之所以会产生这样一种结果，很大一方面的原因就是由于同学们英语基础知识掌握不足、写作兴趣和良好写作习惯的缺失所致。接下来，本文就从造成英语写作困难的具体原因着手，并在此基础上提出了几点切实可行的解决对策，以供参考。

英语写作困难原因探析

写作兴趣的缺失。结合当前我们的英语学习现状来看，大部分同学尚不具备良好的英语写作兴趣，甚至部分同学对其还存在一种畏惧和排斥心理。试想如果在这样一种精神状态的支配下去进行写作，结果也就可想而知。英语作为一门重要的语言交际工具，其学习也必定是一项长期的、循序渐进的过程。而在我们进行英语学习时，往往会因为所面对的长时间不间断的训练以及繁重的学习任务而“望而却步”，不能树立起一种积极的学习信念浓厚的学习兴趣，失去了兴趣的支持，学习也会变得被动，不讲方法，甚至还会对学生产生一种消极应对、紧张、畏惧的心理，进而对英语写作能力的提升也产生了极为不利的影响。此外，词汇量的掌握是英语写作的重要基础，但很多同学在前期的词汇学习时所采取的也仅仅是一种死记硬背的策略，兴趣严重不足，这样的一种学习状态过于生硬，而且灵活性缺失，时间久了同学们所拥有原本就不充分的学习兴趣也会慢慢的被消磨殆尽，最终对我们的英语写作学习带来极为不利的影响。

词汇量掌握不足。在英语的日常学习过程普遍存在这样一种现象，很多单词在遇到时认识，但真正到自己写作需要这一词汇时却不会拼写，即使正确拼写出来了但却不知道如何去正确的应用。所以，为了避免错误，同学们也往往会选择一些自己所熟悉的词汇来完成写作。正是由于所掌握的词汇量的有限性，才导致了英语写作的贫瘠和枯燥以及新意的缺乏。比如，很多同学在写作的一篇英语文章中，总会过多的出现“I think......”这样的句式，导致整篇文章显得就有些单调和乏味。此外，还有一部分同学由于对基础词汇掌握的不牢固，往往也会在写作时出现拼写错误，这也是英语写作的一大诟病。一篇一般的英语写作，再加之较多的单词拼写错误，高分的取得也就成为了一种奢想。

当然，造成我们英语写作困难的原因除了上述兴趣缺失和基础词汇掌握不足两大原因之外还有很多其他方面的原因，如学生尚不具备一种良好的阅读习惯、缺乏英语思维、对于英语写作重要性认识不足等。这些因素的存在，对于同学们英语写作能力的提升都产生了极为不利的影响，因此，在后期的英语学习过程中要也就需要给予高度的关注，采取有效的措施去进行解决，从而为同学们的英语写作扫清障碍，更好地促进其写作能力的发展。

英语写作困难的有效解决策略

培养写作兴趣，关注自身写作能力的提升

对于学生而言，要提升自己的英语写作能力，关键就需要对英语写作树立起一种浓厚的兴趣，要知道“兴趣是最好的老师”，只有具备了强烈的兴趣，学习起来也才会更加的积极和主动。在兴趣的养成方面，具体我们可以从以下几方面着手；

首先，坚持每天的自由式写作，在每天学习之余，我们可以自己拟定题目，试着去写一篇英文作文，可以简单地阐述今天都做了什么、发生了什么新鲜事、有什么感受等，这种写作无需篇幅的要求和内容的限制，其目的就是帮助我们养成一种良好的英语写作习惯并调动起英语写作的兴趣；在每周开始会结束时统一交于英语教师，由其进行批注和修改。长期坚持下去，我们的写作水平也肯定会得到有效的提升。

其次，强化自己的课堂参与性，在英语课堂上要积极的与同学和教师交流，敢于提出自己的疑问，发挥自己的学习主体作用，主动地去学习，当然在英语课堂上我们还是提倡用英语去进行交流的。

总之，英语写作兴趣的养成并不是一朝一夕就能完成的，需要我们能够持之以恒的信念长期的坚持下去。

重视日常词汇、语法的学习，牢固掌握基础知识

如果将一篇完整的英语作品比作一幢大楼，那么词汇和语法就是筑成这一大楼的砖瓦。所以，我们要提升同学们的英语写作能力，解决写作中的困难，重要的一环节就是要加强对词汇和语法等基础知识的学习，具体可以从以下几方面进行注重。

首先，在词汇学习过程中按照分音节拼读规则进行学习，同时也要特别注重词汇音、形、意的相统一；其次，鉴于当前多媒体日趋盛行的时代背景下，利用多媒体技术进行词汇的学习，借助一些实物或视频等更为直观的学习方式词汇和语法的学习；再次，加强日常的听写训练，强化对于新词汇的掌握，同时加强阅读练习，通过大量的阅读来丰富自己的词汇和语法积累，扩充自己的知识容量，从而保证在处理英语写作时能够做到得心应手、信手拈来。

在英语学习过程中，加强培养兴趣和强化词汇学习只是作为了提升英语写作能力的重要基础，当然单纯的依靠这两点还是远远不够的，除此之外，在英语写作学习的过程中，还需要端正态度，清楚认识到英语写作的重要性，同时积极的培养自己的英语思维和英语素养，注重学习方法的多元化与灵活性。总之我们相信，只要我们做到了这几点，在我们英语写作过程中的困难也必定会迎刃而解。

（作者单位：湖南长沙市第一中学）