小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究

文/韩秋慧，沈阳市于洪区教师进修学校

小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究

文/韩秋慧，沈阳市于洪区教师进修学校

小学语文课文中不仅有最基础的语言知识，还蕴藏着丰富的情感。因为小学生的情感还比较纯粹，具有较强的可塑性，所以小学语文教师在小学语文教学中应注重情感教育的渗透，采取师生结合互动等方法，加强对小学生的情感教育。本文结合现阶段小学语文教学中情感教育存在的问题，阐述情感教育对小学语文教育的作用，提出小学语文情感教育的实施策略。

小学语文；情感教学；实施策略

语文作为一门蕴藏着丰富的知识和情感的学科，对小学生未来的发展有着极其重要的作用，语文教育也一直承载着传承民族文化的作用。伴随着新概念教学的不断开展，小学语文教学方法也不断变得丰富多彩起来，但是现阶段，小学语文教育在情感教育方面还是存在着一些问题，需要广大教师不断研究探讨，从而进一步完善小学生的情感教育教学方法。

1 当前小学语文教学中情感教育存在的问题

虽然随着教育改革的不断深入，小学语文的教学方法已经不断完善并且取得了较大进展，但是当前大部分的小学语文教学仍然采用传统的教学方式，如利用课堂重复做习题的形式，以此来达到提高学生认知能力和识别能力的目的，从而忽略了对小学生情感的教育培养。这样的教学方法虽然有一定效果，但是十分容易引起学生的厌学心理，对语文课堂不再产生兴趣，并且情感教育也很难依附于语文教学来影响学生的情感培养[1]。……