刍议初中化学的课堂教学有效性

王宝贵

摘 要：在任何一门学科的教学过程中，课堂教学有效性一直是我们备受关注的一个热点话题，我将尝试从初中化学课堂教学现状分析着手来谈谈我们将从哪几个措施的实施来提高我们的初中化学课堂教学有效性，并且详细地阐述提高初中化学课堂教学有效性的现实意义。

关键词：初中化学；课堂教学；措施；有效性；氛围

在初中化学的课堂教学过程中，我们如何来更好地提高课堂教学有效性呢？这是我们每一位初中化学老师必须思考的话题，首先我们将从初中化学课堂教学现状着手进行分析，然后采取一定的教学措施来提高我们的课堂教学有效性。

一、 初中化学课堂教学的现状分析

初中化学是一门逻辑性和实践性都比较强的学科，这将势必要求我们的学生必须在学习的过程中进行深入的思考与研究，但是初中化学是学生在初中阶段接触的一门知识点比较多而且还需要严谨的逻辑思维等的学科，所以往往学生对化学的学习并不是非常感兴趣，从而课堂教学有效性较低，主要表现在以下两个方面。

1. 受传统教学思想的束缚，课堂教学未做到以学生为中心

在我们的教学过程中，由于长期受到应试教育观念的影响，在初中化学的教学过程中，往往都是老师在传授知识，学生只是被动地接受知识，有时老师只是为了完成教学任务，根本没有从学生的具体情况来精心设计教学内容，难以激发学生的学习热情，更不用说在我们的化学课堂上充分调动学生的学习积极性了。……