小学数学教学中学生思维能力培养策略探究

邱志平

【摘要】在新课改的背景之下，许多学校都在不断的变革校内的授课方式，也在以实际行动践行着以学生为主体，从乐中学的教育理念。对于数学来说更应该如此，因为数学的学习是与我们的日常生活息息相关的，它的计算原理都是能够运用到实际当中的。然而如今却有许多的学生出现了学习数学就头疼或者是上数学课就睡觉的情况，这不仅仅是学生学不会数学的原因，也是教师在教学的过程当中不注重对学生们对于数学知识的归纳总结方式以及与实际生活联系实践而导致的。况且就数学而言，它能够很好的培养学生们的逻辑思维能力，这样不仅能够帮助学生们形成数学思维，同时还能够建构起系统化的数学知识结构。

【关键词】小学数学 思维能力 培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）48-0123-02 在小学阶段，学生们的智力和心理都还处于初次发展和培养的时期，他们对于世界的整体认知才刚刚开始形成，而且大多数学生对于某种科目喜欢与否都是在这个时期受到老师教学方式所影响的。况且新课程改革本就要求对传统的教学方式取精华、去糟粕，也要求对于学生的教育方式更加多样化，强调的是在乐中学，这也就促使许多的老师不断探索有效的教学方式。当然对于数学的教学更是如此，在数学的学习过程当中许多老师并不能够做到总结教材当中的精华，而是单纯的跟着教材的脚步一个知识一个实例的走。……