找到写作的金钥匙

王芳

【摘 要】

作文是语文学习的终极目标，是体现学生阅读量与知识储备最直接的载体。新课标对小学语文作文教学提出了较高的要求，并为小学语文作文教学提出有效的引导。对于小学语文作文而言，写作教学主要目的是为了提高小学生的逻辑思维能力和语言综合运用能力，同时，良好的写作教学方法还可以更好的激发学生的写作积极性，为小学生日后的工作、学习和生活产生积极的影响。本文将会结合自身经验，来对小学语文作文教学方法进行全面、系统的研究。

【关键词】

小学 语文 写作教学 方法

《新课程标准》中明确提出：“作文教学属于小学语文课程中比较关键的内容，其可以使小学生把自己听到的、想到的、看到的内容更好的表达出来。”小学语文作文教学不仅可以实现对小学生字、词、句、篇的有效锻炼，而且还可以对学生进行一系列心理活动的有效锻炼。在小学语文作文传统教学理念影响下，教师重指导、轻自主；重知识、轻感受；重结果、轻过程，这样的教学方法严重束缚了学生的创造力，使得学生个性得不到释放，作文教学达不到预期效果。本文将会借助相关的案例来对小学语文作文教学方法进行分析。

一、就地取材，引导学生深入思考

随着课本的一再改革，小学语文课本中的篇目不断增加，但课本中的篇目是编者专家经过精挑细选或者再创造而被选中的，其语言无论从与学生年龄的贴合程度来看，还是优美生动而言，都可谓“文上文”。……