高校学风建设问题与对策探赜

邵禹华

摘 要：学风建设是高校教育工作的重中之重，是高校人才培养的重要措施，也是衡量高校办学质量的重要参考指标。文章针对当前高校学风建设中存在的普遍问题进行分析，并积极探索学风建设中的有效途径和措施。

关键词：学风建设；高校；问题；措施

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章編号：1008-3561（2017）36-0014-01

优良的学风建设是保证和提高教育教学质量的重要条件，是高校办学的灵魂。如今，大学生的素质参差不齐，再加上社会上一些不良风气的冲击，学风建设受到了严峻挑战。因此，改善高校学风现状，切实有效加强学风建设势在必行。

一、高校学风建设中存在的问题

（1）纪律意识淡薄，作风拖沓，应付考试现象严重。高校是大学生成长成才的摇篮，但近年来一些高校的学习风气堪忧，不少大学生进入大学后便贪图享受，加之大学环境相对宽松，造成了部分大学生纪律意识淡薄，旷课、迟到、早退现象严重。有的大学生平时学习不扎实，考前突击现象十分普遍；课程不及格成了部分大学生的家常便饭，更有少部分大学生因为学分修不够而留级、退学，拿不到学位证或毕业证。

（2）专业思想淡薄，厌学氛围突出。部分新生没有理智、真实地了解专业的实质，加之学校落实专业思想教育工作形式简单、内容单一，使得他们不能正确面对内心对专业的期望和现实的学习情况，产生厌学情绪。同时，部分高年级大学生的消极情绪又形成了恶性循环，不断地影响着新生，导致他们负面情绪严重，学习没有动力，成绩不理想，严重影响了自己的学习和生活。

（3）部分高校教师对学风建设不够重视。“立德树人”是大学的立身之本，学风建设是其重要的内容之一，抓好课堂纪律更是重中之重。但部分任课教师对学风建设的认识不足、重视不够，对大学生的迟到、早退、旷课等行为置之不理，没有形成有效的约束，在一定程度上纵容和助长了不良学风的形成和蔓延。

（4）职能部门间协调不到位，没有形成联动。在我国高等教育快速发展的背景下，许多高校对学风建设的认识和力度不断增强，但仍有待进一步提高。各高校普遍存在着重硬件、轻软件，重规模、轻内涵，重数据、轻质量的现象，忽视了加强学风建设在高校思想政治教育以及提高教学质量中发挥的重要作用。在学风建设中，各职能部门协调不到位，不能形成联动，教务处与大学生工作部门责权不明晰，没有形成合力。制度上的不健全导致各部门间协调不够，不能形成有效合力，从根本上解决不良学风问题。

二、加强学风建设的措施探讨

（1）加强大学生思想政治教育，激发大学生的学习动力。优良学风的形成离不开学校的思想政治教育和管理。学校要扎实深入地开展大学生思想政治教育工作，帮助大学生认清时代的责任、肩负的使命，用科学的理论知识武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而为学风建设奠定坚实的思想根基。学风建设的关键是解决大学生的学习需求与动力，即把“被动学习”如何变成“主动学习”的问题。因此，高校要帮助大学生找到内心的需要，进而从根本上激发大学生学习的动力。

（2）大力开展学风建设主题活动，抓住第二课堂。抓住大学生第二课堂建设，开展优质、有效的优良学风建设主题活动，更有利于引导大学生自我激发，寻找内在的学习动力。高校要结合自身专业特点，发挥专业优势，有针对性地组织开展富有专业特色的学风建设主题活动，把专业思想教育与学风建设有效结合起来。高校要努力把学风建设与专业思想教育、综合能力素质教育、思想政治教育相结合，充分调动大学生的自觉性，指导大学生探索有效的学习途径，激发大学生内在学习兴趣，形成严谨求实、乐观活泼的良好学风。

（3）加强师德教风建设，发挥教师的主导作用。高校要加强学风建设，就要积极发挥教师和教风在学风建设中的主导作用。高校必须建立健全“全员育人、全程育人、全面育人”的长效机制，以良好的师德教风带动学风建设。高校要通过组织开展讲课比赛、事迹征集等活动，评选并表彰一批优秀的师德师风标兵，带动学校整体师风的良性发展。辅导员要树立“以大学生为本”的工作理念，妥善处理大学生思想政治、心理素质等不同层面的问题，切实担当起大学生成长成才的“引航员”。

（4）加强学风建设中的队伍建设和制度建设。大学生工作部门应主动加强与其他职能部门的联系，针对学风建设建立起以学工部牵头、各职能部门和各院系大学生管理部门为支点的学风建设组织体系，使各部门、各学院都参与到学风建设中。同时，要在此基础上明确职责，统一指挥，协调联动，形成合力，真正做到全员育人、全方位育人，以达到事半功倍的效果。制度建设是强化管理的基础，没有教育的管理是盲目的管理。学风建设过程中要重视制度建设，强化管理，形成规矩，努力探索并建成学风建设的长期有效机制。

三、结束语

总之，高校学风建设是一项长期、复杂的系统工程。作为国家高等人才培养的摇篮，高等院校要担当历史使命，充分认识到学风建设的艰巨性、长期性和重要性，要统筹规划、分工合作、锲而不舍、常抓不懈，不断探索学风建设的新途径、新制度，为现代化建设培养真正德才兼备的顶尖人才。

参考文献：

[1]孟昭兰.普通心理学[M].北京：北京大学出版社，2003.

[2]尧义，刘真.大学生学风状况与高校学风建设[J].中国成人教育，2006（03）.endprint