多元化健康教育在胸外科围手术期的应用

范灵敏

[摘要]目的：研究多元健康教育在胸外围手术期的应用，寻找一项比较好的健康教育方法。方法：把20位患者随机分成两组，每组10例，一组用多元化健康宣教，另一组用常规健康教育，分开观察两组对健康教育的掌握情况，配合情况，满意情况，胸腔闭式引流管带管时间，肺部术后并发症情况，术后镇痛及在院治疗天数进行比较。结果：采用多元化健康宣教的一组在上述情況中要优于采用常规健康教育的一组。结论：采用多元化健康教育的方式会让患者更好的术后恢复并减少并发症，使其健康状态更好。

[关键词]健康；教育；多元化；护理

胸部手术的范围比较大，创口的范围也较大，胸部包着心，肺两个关键器官。开胸手术中引起肺部感染等情况也是危机患者生命的原因之一。前些年我们国家就开始了相关的工程建设。病人在院时间有长有短，所以对护理的要求也不同。根据胸外科围手术期的特征出现了多元化的健康宣教，并且用分两组对比的方式进行了比较及探究，使患者恢复得更好。本文将对多元化健康教育在进行胸外科围手术期的应用探讨分析，旨在寻找一项比较好的健康教育方法

1资料和方法

1.1资料研究

在选取的20位就医人员中，气胸肺大泡缝扎术8例，纵膈修补术1例，肋骨内固定术2例，食管癌根治术6例，肺叶切除术3例，都使用气管内插管全麻的方式进行麻醉，随机分为采用多元化健康宣教和常规健康教育两组，其余因素对该调查无影响（P>0.05）。