小学语文的创新性教学

吴彩霞

【摘 要】语文是一门十分基础的学科，我们在平时的生活、工作中无时无刻都要用到语文，由此可见把语文学好是十分有必要的。而小学阶段的语文学习恰好是给学生奠定基础的阶段，在这一阶段的教学中老师需要根据当今的教学形势进行教学上的创新来提高教学效率。本文将围绕小学语文的创新性教学进行深入讨论。

【关键词】小学语文 创新 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.128

教学创新是当今时代的需要，因为如今学生的学习任务重、学习压力大，因此要让学生能平衡好众多学科的学习并在语文的学习上有重大收获的话，就需要老师制定出一套适合学生的学习计划。小学语文主要是让学生从零开始了解语文并逐渐产生学习的兴趣，它并不像初中、高中的语文那样要进行过度深入的学习，因此学生是应该很轻松就能入门并把这门学科掌握好的，当然这需要老师和学生的共同努力。从课文的编排来看就可以知道小学语文的学习难度是非常小的，比如一年级上册课本就是让学生学习汉语拼音和一些十分简单的课文，因此学生一开始并不会在学习上有太大的问题，老师需要做的就是让学生抓牢每一个知识点。

一、激发学生的学习兴趣

语文教学中很重要的一点就是激发学生的学习兴趣，因为有了兴趣才会有学习的动力。有些老师只是为了完成教学任务而教学，因此他们没有考虑到学生的需要，上课也只是为了赶进度，这是十分错误的教学方法。如果学生认为学习语文只是为了应付考试的话，那么他们的学习动力自然会大大降低，要让学生认识到语文学习的魅力，这样他们才会更加主动地学习，老师在教学效率方面也会有所提高。因为小学语文比较简单，老师就有更多时间来做一些活跃课堂气氛的活动，比如让学生以学习小组的形势对课文的理解进行讨论并派代表把讨论的结果说出了，比如在学习了《曹冲称象》这一篇课文之后，就可以让学生来讨论是否还有其他的称大象重量的方法，自己如果是曹冲的话会怎么做等问题。这样不仅有助于活跃课堂气氛、增进学生之间的交流，还可以激发学生的想象力并让学生认识到语文的学习不只是看书读课文，更是让自己参与到课堂中去。每个学生都有表达自己意见的机会，这对于语文的学习是十分有帮助的。

在教学过程中老师还可以适当的给学生补充一些与课文相关的语文知识，比如在学习《普罗米修斯》这一课时就可以补充一些希腊的神话故事介绍给学生了解，这样不仅可以增进他们的课外知识，还可以让他们对课文内容更加深刻。合理使用多媒体进行教学也是能提升学生的学习兴趣的，因为如果只是单纯的跟着课本来学习的话，有些时候会让学生觉得过于枯燥，这时候如果用多媒体给课文配上一些意境图，或是在学生朗读时，放播优美的音乐是会让学生身心放松、更加投入到课堂中去的。而在课余时间也可以用多媒体放一些与语文有关的视频给学生看，总之，合理利用多媒体教学是能提高教学效率、激发学生的学习兴趣的。

二、让学生多加练习

语文是我们在生活中随时都在使用的，因此这是一门实践性非常强的学科。它与其他学科一样，只有通过一定量的练习才能让学生取得好成绩。不过语文的练习是多方面的，不仅仅是要学习课文，还要大声朗读、多与别人交流来练习口语能力。这也是为什么课本中有《口语交际》这一部分，目的就是要让学生能从生活层面来学习语文。老师在每节课上课之前也可以让学生养成朗读课文的习惯，这也是一种增强学生语文能力的方法。除了练习学生的口语能力外，阅读能力也是尤为重要的。因为阅读题在考试中所占分值较大，而且难度较高，所以阅读题的练习是不可以被忽视的。老师要让学生养成多阅读的习惯，比如在做完作业后可以让学生多看一些国内外名著，这样不仅能丰富学生的知识，还能增进他们的阅读能力。由于阅读题的答案不是固定的，而且每个学生都有自己的思考方式，因此在课堂上评讲阅读题的时候可以多让一些学生发表自己的看法，对于答案优秀的要予以鼓励。这样不仅可以调动学生的积极性，还能让学生之间互相学习、取长补短。

语文考试中还有一个不可忽视的地方就是作文。很多学生在写作文时往往一时没有灵感，而且由于这在考试中是最后一道题，学生时常会因为担心时间而更加紧张，不过这很大一部分原因还是因为练习得不够所造成的。学生在平时就应该养成多写作的习惯，这样到考试的时候自然就会知道应该写什么。可以让学生从写日记这个很简单的事做起，也不用每天都写，只要把有印象深刻的事情记录下来就可以，这个看似很简单的举动却可以逐渐提高学生的写作能力。除此之外，多看新闻也是对写作有帮助的，这样学生就能了解最新的事件报道，说不定在考试中也可以用到。语文的学习离不开练习，老师也要对学生多加监督，这样才能保证学生在学习中逐渐养成自己的语文思维能力。

三、教学中的改进

在教学中老师要注意选择适当的教学方法来使学生跟上自己的节奏，不要只顾完成教学进度而不管学生学懂没有。在教学过程中要多与学生交流，特别是那些成绩不太好的学生，要让他们知道老师是愿意帮助他们的，这样他们才会把自己的困难之处告訴老师，然后老师和学生共同努力来提高学习成绩。在教学方面老师也要多听取学生的意见，如果有什么做得不对的地方要虚心接受并加以改正，这样才能使教学效率最大化。很多时候班级整体水平停滞不前就是因为老师只在学生中间找原因，而忽视了自己在教学中可能出现的问题。老师应该时常对自己的教学进行反思、总结，如果有错误要及时改正，这样不仅能使学生对老师更加信任，也能使自己的教学水平有所提升。

老师还应该让学生定下自己的学习目标，这样可以激发学生的学习动力。可以是在班上找一个学习上的竞争对手，也可以定下下次考试的目标分数或名次。如果达成目标的话就定下更高的目标，没有完成的话就总结反思自己的不足之处。有目标的学习不仅能让学生找到自己学习的方向，还能增加学习效率。老师在教学中也同样应该有明确的教学目标，每节课上课之前都应该事先规划好自己本节课所要讲的知识点并保证课堂上能把事先规划的内容讲完，这样才能有效率、有规划的进行教学。

四、结束语

小学阶段的语文学习为学生以后更加深入的学习打下了坚实的基础。因为语文是我们生活中随时都在使用的东西，所以老师一定要对这门学科的教学产生重视。在教学方面要有所创新来提高教学效率、使学生能够吸收更多的知识并在成绩上有所提高。endprint