“任务驱动型”作文教学的现状分析与对策研究

李陈

摘 要：语文作为一门基础学科，随着课改的深入，高考中的比重也越来越大，而作文更是重头戏。任务驱动型作文教学是目前作文教学中探讨的重要方法。本文就任务驱动型作文教学中存在的问题及对策做一简要的分析和探讨。

关键词：任务驱动型；作文教学；现状分析；对策

在实际教学过程中，许多高中作文教师课堂上大部分时间都在讲解，而学生则始终在听的状态，无法有效激发学生主动学习的积极性，逐渐很多学生就失去了作文学习的兴趣。随着课改的深入，语文教学越来越重视开发学生的学习探究能力。如何激发学生的写作兴趣，提高学生的作文写作水平，笔者作为一线老师，认为任务驱动型教学方法为我们提供了一个有效的方法，可以在作文教学过程中，将任务驱动型教学方法应用到作文教学过程中。

一、任务驱动型作文教学的特点

任务驱动型作文教学，顾名思义就是“让学生带着任务也就是问题并解决问题（任务）的多维互动式的一种教学方法”。它让学生带着任务以抱着解决问题的心态去学习，在探究并解决问题的过程中，发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣，这种以学生为主体的学习方法，既符合课改的精神，也可培养学生的写作能力，还能提高学生的综合素质。

二、目前任务驱动型作文教学中存在的问题

（一）教师的教学方法单一落后

与其他科目相比较，作文所涉及的内容比较多，并且作文知识比较枯燥无味，久而久之，许多学生就会失去学习的兴趣。……