高校研究生学术道德失范的相关治理分析

耿跃铁　彭宇

摘 要：随着研究生数量的增多，也逐渐出现了很多违反学术道德的行为。作为高校学风建设的重要组成部分，学术道德规范日益得到重视，所以合理的治理手段纳入到了研究生的行为规范中。

关键词：研究生 道德 学术 规范 惩治

引言

随着时代的发展，当今社会对科研成果的重视越来越高。学生在研究生阶段，要注重科研能力的同時，更要加强自身的学术道德教育，秉着端正的态度去对待学业，以此来加强学术道德和学风的建设。出现学术道德失范的原因有很多，自身固然是根本，但外界也需要加大惩治力度，一起为完善学术道德教育做出努力。在满足社会发展和人才需要的前提下，推进高校工作有效开展。重视程度的加深有助于改进学风，弥补在学术道德教育方面的不足。[1]

一、加强道德自我约束，提高学术能力

研究生学术道德的失范问题，之所以会屡见不鲜，自身有着很大的原因。如果从内在不抵触这一行为，对待学术态度不端正，那这一现象不可避免会发生。研究生自身的品德缺失，道德修养不足，会缺乏自律意识，再加上社会上腐败现象的出现，知识产权保护体制的缺失，自然在高校很容易出现这一问题。学问需要静下心去思考，从问题出发，从根源处去思考，找到研究的根本所在才能真正去开始自身的研究。此外，自身创新能力的缺乏，也使得研究成果没有出彩之处，研究生阶段不只是完成作业，听完课程的简单要求，需要落到实处去思考问题，解决问题。[2]

学生自身需要对学术有着很强烈的好奇心，有刻苦钻研的力度，意识到学术道德的重要性，从根本上了解学术内涵，去思考是否自身行为有违背这一现象的发生。合格的研究性人才，应具备较高的学术研究能力和优秀的学术研究素养，提高自身觉悟，规范学术行为。可以开展研究生学术专题的教育，对一入校的研究生进行思想上的提醒，来帮助他们重视这一问题。此外，学生自身要具备学术自信，提高对学术的真信度，严谨度，克服学习风气浮乏而导致的学术研究能力不足。提高自律意识，作为成年人，应由自主能力，这是做学问的基本准则。要保持学术气度，恪守学术道德，只有这样，才具备健全的学术人格。[3]

二、构建道德教育体系，填补学术空白

学术道德失范这一现象的出现，是因为当前研究生教育只注重对学生学术能力资格的认定，不考虑学术道德素质获取的问题。在只注重表面现象而忽视内在高层面的情况下，注定会导致学术道德失范现象的发生。尽管认识到了道德教育的重要性，但缺乏完善的教育体系，仍然很难控制这一现象的发生。目前，在这一领域的研究仍然很缺乏，没有系统的学习，就算在网络发达的今天，这一问题还是得不到重视，研究生自身缺乏学习的积极性，高校就应该采取措施来解决这一问题。

高校首先可以开设学术道德教育的相关课程，注重对学生人文素质的培养，不应只设立为选修课，那样仍然得不到学生的重视，应从宏观上帮助学生有着深入的了解。其次需要专业人员进行系统全面的讲解。学术道德规范涉及到多方面内容，专业性知识的讲授可以提高学生自身的重视度。此外，高校要重视教育后的成果，而不只是为了完成学业，获取学分，而是从根本上对学术道德有着深入的了解。最后，要提高对研究生史诗学术道德教育意义的认识，培养合格的研究人才。

三、建设学术诚信体系，完善评价机制

诚信是中华民族的传统美德，从古至今，一直是教育的重点内容，诚信建设一直在路上。高校学术道德失范的现象从根本上违背了诚信的原则，这背后反映出学术诚信体制的不完善之处。此外，学术评价机制的漏洞也是这一问题发生的重要原因。学术成果的价值先不去思考，就学术评价本身来说，需要一个完善的机制来进行约束，公平有效的学术评价机制可以很好地引导研究生去规范自身研究行为，端正学术态度，抑制道德失范。

在具体实施上，高校对于研究生的评价不应只重视智力而忽视道德，在研究生毕业论文等问题上，不只要关注是否论文合乎标准，还应对论文研究问题进行摸索，发现问题的研究是否是新新领域，重视研究生本身的道德素质。此外，学校要重视学术科研成果自身的质量，在奖励制度上不断完善，从评优制度等角度来提高对于学生的硬性要求，激发学生自身的创新能力，要求研究生多参与课题的研究，控制学术道德失范问题。[4]

四、健全审查监督机制，加大惩治力度

学术审查在目前仍然存在很多不完善的地方。目的在于将学术人员细化，为的是达到一定的学术研究水平。目前，我国的学术审查监督仍存在很大的不足，首先，在审查机制上存在弊端，没有一个统一的审查标准，无法对学术成果进行专业的评价和审核，此外，学术监督过于形式化，缺乏实施力度，对学术研究的过程和后期的成果进行严格的监督，避免学术失范现象的发生。

在实施方面，可以建立学术诚信监督机制，在宏观把控下掌握这一形式的发展趋向。高校可以设置相关的管理人员来制定出学术道德规范管理的制度，针对具体环节有针对性地实施，将诚信纳入到相关考核机制中，加大惩罚力度，与学生的奖学金相关联，如果出现不良现象将对评优评先造成影响。在针对毕业答辩的论文，更应加大审核力度，采取专业软件经行测评，杜绝抄袭现象的发生。在日常的课业中，向学生传递端正学习态度的观念，以德修身，帮助学生在生活的点点滴滴养成规范的学术行为，从根源处解决实际问题。

结语

总之，高校研究生是国家人才培养的重要组成部分。符合科教发展的主题。学术道德失范这些问题的出现已经严重影响到高校研究生的培养计划。从自身加强约束力，不断提高技能来填补在知识领域的不足，与此同时外界加强诚信体系的建设，完善评价机制。只有采取特定的惩治手段，来抑制这一现象的发生，才能从根源上制止这一行为。学术的严谨性是从始至终不可忽视的重点，只有在共同努力下才能建立科学民主的诚信体系，构建良好的校园风气。

参考文献

[1]鲍先凯，段东明，张春梅. 研究生学术道德失范及防治措施研究[J]. 大学教育，2017，（08）：175-177.

[2]朱文武. 高校研究生学术道德失范的治理对策探析[J]. 甘肃警察职业学院学报，2017，15（01）：74-80.

[3]朱文武. 高校研究生学术道德失范现象的治理对策探析[J]. 潍坊工程职业学院学报，2017，30（02）：12-16+58.

[4]孙芳. 学术生态视角下研究生学术道德失范问题研究[J]. 科教导刊（下旬），2016，（03）：41-42.endprint