浅析学生语文阅读能力的培养

鲁琢

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0070-01

语文教学中的阅读教学至关重要，它是学生听说读写的综合能力的体现。培养学生的阅读能力要首先设计好每一个教学环节，然后加以落实，把握阅读教学必须遵循的原则，培养学生语文阅读的能力。

如果想要培养学生的阅读能力一定要培养学生的良好的阅读习惯。阅读能力是培养学生的终极目标， 而养成良好的阅读习惯是学生有良好阅读能力的出发点和保障。

1.第一道大门有声朗读

我們语文教师培养学生的阅读能力时，不要忽略有声朗读的重要性。朗读可以提高学生的阅读能力，朗读时阅读的基础工作，因为要读的通顺，第一步就是要弄准字音、字形、理解字词句的意思。这样的主动学习可以提高学生的阅读效率。并且可以调动他的五种感官同时活动。

1.1 利用语音、语调、语气等引导学生进入角色，摹拟人物情态。如《穷人》中桑娜的贫穷善良、担心丈夫责怪自己的忐忑不安，读出她的正确语气，可以有助于更好的理解文章中的人物也有助于更准确的分析主题。

1.2 读文章也是品文章。品读就是要由表面深入到文章的实质内里，对文章的品读可以看出作者的字里行间所要表达的意蕴。正如叶圣陶先生所说："一字未宜忽，句句悟其神。"要想培养学生的阅读能力，就要培养学生品读的能力，要字字句句，多角度，多方面的多加咀嚼品析作者遣词造句，谋篇布局的功力。

2.积累是走向阅读大门的阶梯