浅析培智数学的生活化教学

杨春艳

摘要：在培智数学教学中，生活化教学作为一种特殊、有效的教学手法已经得到越来越多的认可和运用。所谓数学的生活化教学，就是在进行数学教学过程中，以学生实际生活为教学切入点，充分结合学生所熟悉的各种生活实践，引导学生逐步理解比较抽象的数学定义、定理和思路方法等，让学生利用生活周围所熟悉的事物，从实际生活中领会学习、掌握數学的方法，感受到数学和生活的点点滴滴都是密不可分的，学会用所学数学知识来应对实际生活中面临的问题。

关键词：培智数学；生活化；教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0134-01

智力障碍儿童属于特殊群体，理应受到全社会的关注和呵护。而针对智障儿童所展开的一系列教育，应切合儿童自身特点，要具有针对性和实效性。其中以提升智障儿童智力水平为目的的数学教育，应结合实际生活，培养儿童的自理能力、社交能力等，使之能与正常人进行沟通交流。传统的教学模式对正常儿童来说，行之有效，但于智障儿童十分不利。转变教学模式，应用生活化情境模拟教学法，于智障儿童学习数学大有裨益。

1.倾注爱心，提高学生的学习积极性

一位合格的培智教师首先应该是充满爱心的教师，因为和智力正常的孩子相比，培智儿童在身体或心理上存在一定的缺陷，他们需要更多的、更细心的关心和爱护。这就要求从事培智教育的教师端正态度，用充分的爱理解和关心培智学生，用满溢的信心去克服各种困难，用愉悦的心态接纳智障学生，用柔和亲切的言语表情去感染孩子，言传身教，帮助学生逐渐形成良好的心境。……