以“媒”为介，有效传导

李志锋

摘 要：科技在发展，技术在进步，信息时代的到来预示着现代的社会方式在发生巨大的变革，这种变革也体现在教育领域。在教育领域中，信息技术运用最广泛的就是多媒体技术，多媒体技术与教育教学的结合，正在使课堂教学的方式发生明显的变化。就多媒体技术在高中物理教学中的运用来进行分析，探讨研究了适合高中物理教学的方式，通过合理有效的措施来提高物理教学的有效性，期望对物理教学的研究带来帮助，为高中物理课堂带来活力，为学生的学习和生活带来积极的影响。

关键词：多媒体技术；高中物理；教学方式；应用研究

一、多媒体技术在高中物理教学中的应用现状

1.忽视课本知识的传授

多媒体技术以其强烈的感官刺激而具有明显的效果，它能够深深地吸引学生的注意力，抓住学生对图片、视频等的兴趣来达到调动课堂气氛，激发学生的学习积极性的目的。但是就目前的教学现状来看，部分教师对多媒体技术的运用过于华而不实，空有摆设而内涵不足。这部分物理教师更多的是注重多媒体教学方式的外观体现，而非教学的内容，错误地理解了新课改下教学方式多样化运用的本质目的。过多的外观呈现导致教学中理论知识的匮乏，学生学习不到知识，多媒体教学的辅助作用也就无从体现。

2.忽视学生的主体地位

在传统的教学方式中，学生的主体作用就极易被忽视，所以在新课改的标准下，更多的是倡导学生主体作用的呈现。……