浅谈帮助幼儿学会分享的教育策略

唐亚雅

【内容摘要】文章以帮助幼儿学會分享的教育策略为研究对象，首先对分享及培养幼儿分享意识的意义进行了阐述分析，随后针对如何帮助幼儿学会分享提出了一些教育策略以供参考。

【关键词】幼儿 分享教育 策略

在日常针对幼儿的教育过程中，常常会发现两个孩子之间为抢夺同一个玩具发生争执、打斗等不良行为，这主要是因为幼儿缺乏“分享”意识而导致的，因此为有效避免这一问题，需要教师在对幼儿的日常教育中教会其如何学会分享，对于未来幼儿人际关系构建、健康品格养成具有重要意义。

一、分享概述及培养幼儿分享意识的意义

分享一词最早出自清朝黄六鸿《福惠全书·杂课·牙税》“与该房分享其利”，意为与他人进行共享、行使、使用，分享可以是精神上的，也可以是物质上的。从广义上来看，分享既是一种行为，也是一种精神。学会分享，可以放大快乐的同时，也可以减轻忧愁。正如培根所说，如果你把一个快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把一份忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。分享是一个人从内向走向外向的开始，同时也是让外界认识自己、了解自己、欣赏自己的最佳途径。

幼儿时期孩子如同一张白纸，因此家长、教师的教育非常重要，甚至会影响孩子的一生。如果家长过于溺爱孩子，孩子会容易养成以自我为中心，自私自利的坏习惯，对于孩子未来健康成长发展将造成严重影响。因此需要家长、教师重视培养孩子的分享意识，教会孩子去如何与他人分享，让孩子意识到分享不是一种“失”，而是一种“得”。……