传播学理论对提高思政课教学实效性的作用探讨

高宏

【摘要】传播学是一门与其他学科交叉共生的学科。现代传播学理论对高校思政课教学实效性的提升有着明显的支撑作用。本文首先分析了传播学理论对提高思政课教学实效性的作用，探究了在高校思政课教学引入现代传播学理论过程中存在的问题，最后围绕上述问题提出了针对性建议。

【关键词】传播学理论思政课教学实效性作用

传播学是研究现代人类传播行为、传播规律的学说。现代传播学重点研究如何运用恰当的文字、图片、声音、视频等，快速进行传播者与受众之间的信息交流。传播学理论与其他学科理论之间存在紧密的交叉之处，在高校思政课教学中，恰当地引入传播学理论，借助现代传播学的一些技术手段，可以更快地实现思政课程信息的传递，提高思政课教学的实效性。

传播学理论对提高思政课教学实效性的作用

传播学理论与高校思政课教学之间存在着天然的逻辑关系，思政课教学本身属于广义上的现代传播学范畴，思政课教学过程就是信息传播的过程。因此，思政课教学也需要考查传播学理论所倡导的传播内容、传播手段与传播受众等因素。从传播类型来看，把传播学理论融入思政课教学之中，应当可以归入大众传播、内向传播与人际传播等范畴。具体作用如下：一是传播学理论可以创新高校思政课教学信息传播手段。传播学重视信息科技传播手段的应用，强调传播过程的立体化、实时化。……