浅析提高高中地理课堂有效性的策略方案

摘 要：随着新课程改革的深入发展，高中地理教学越来越受到学校领导和教师的进一步关注，地理教师的教学态度和学生的学习态度在新课程改革的要求下变得更加端正。但是现如今，地理教学的课堂质量还存在着进一步改善的空间，所以，学校和教师应该继续关注地理教学的改革内容，及时响应国家教育的有关要求，提高地理课堂有效性。在本篇文章中，笔者向大家介绍的主要内容就是关于提高高中地理课堂有效性的几点意见和策略。

关键词：高中地理；课堂有效性；提高策略

地理教学是和人们的生活紧密联系的，出国过程中有关时差的计算与调整，地球的运动特点以及每个地方的气候变化等等都可以在高中地理的课堂中学习到。但是目前我国教育实行应试教育模式，高中学生面临着巨大的升学压力，学生文化课的学习压力很重，学生花费了大量的时间与精力在语文教学、数学教学和英语教学的学习上，从而忽视了地理教学的重要性，而地理教师为了配合学生主科的学习从而对地理教学的教学力度有所松懈。

一、 转变教学态度，重视地理教学

受到传统教学观念的影响，地理教师往往倾向于填鸭式的教学手段，过于重视自己的课堂主导权，忽视了学生的自主性和个性的发展，从而严重阻碍了高中地理课堂教学质量的提高。想要进一步提高地理的教学质量，教师首先要转变教学态度，重视地理的教学。……