成绩的背后……

孔晓成

摘 要：造成孩子成为“学困生”的原因很多，懒惰，教师可以去训练；家庭的原因，教师可以去沟通；贪玩，教师可以去严格要求……可是当一个孩子的心灵蒙尘，就需要教师有除“技术”外的更重要的东西。成绩反映出的只是一个现象，教师应该看清其背后的实质。

关键词：学困生；宽容；爱

夏日的9月，总能给人旺盛的生命力。望着操场上绿意盈盈、恣意生长的小草，内心不禁涌起一股生命的感动，究竟是什么力量支撑它们走过了残酷的严冬又迎来了繁华的烈日？

“哎呀，虹虹在你班上啊，她一个能顶俩哦……”望着孔老师意味深长的笑脸，我不禁在心里长吁了一口气。

虹虹从幼儿园开始就是出了名的“小萝卜头”。接手一年级一个月，几乎每位任课老师都向我提起了她。上课爱插嘴，随意下位，被批评了不是傻笑就是斜着眼睛瞪老师，有时还翘起嘴巴骂老师，背书得“逼着”来，作业很潦草，成绩自然一塌糊涂……为此我烦透了心。我开始关注这个孩子，小小的，瘦瘦的，透露出一股机灵劲儿。

慢慢的，我发现孩子们中也总会有人告虹虹的状，不是虹虹向他吐口水了，就是虹虹给了谁一巴掌。的确是，课间其他同学玩得好好的，她非要跑过去在人家头上拍几巴掌；课堂上，她又无缘无故转过去做个鬼脸或者拿人家的橡皮；作业倒是能完成，可是质量就不敢恭维了……此类事件数不胜数。虽然我找她谈过很多次，可这样的事还是一次又一次地重复着。

我不得不和她的家长谈一谈，找一找问题的原因。