传统文化教育在高校思想政治教学中的实现途径探讨

孙佳特

摘 要：传统文化对高校思想政治教学发挥了重要作用，大学生思想政治教育成功的标志就是大学生是否深刻理解了传统文化，并进一步深化形成高尚的文化品味与内涵，与时代发展紧密联系，最大程度满足社会对高级人才的需求。新形势下，在高校思想政治教学中应用传统文化，迫切需要有关教育工作者的高度重视。

关键词：传统文化 高校思想政治教学 实现途径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）11（b）-0116-02

1 传统文化对大学生思想政治教育的影响

1.1 帮助大学生形成正确的三观

大学生接受大学教育的过程也是形成三观的重要时期，在这一阶段，思想政治工作者可以对大学生进行三观教育，帮助大学生体会人生的价值，从而令其形成高尚的人格。我国拥有源远流长的传统文化历史，通过上千年的沉淀已经产生独具特点的文化体系。伟大的思想家孔子对精神境界的提高也十分重视，提倡在满足物质需求的前提下，不断完善更高层次的思想道德。高度融合大学生思想政治教育和传统文化教育，可以培养大学生正确的三观。

1.2 有利于大学生形成健康的人生态度

人生价值观的实现是一个漫长的历程，其体现出艰难性，对于大学生来讲，实现自己的人生价值十分重要，可以帮助大学生不会由于虚度光阴而悔恨终身。我国传统文化包含了很多自强不息的故事，比如夸父追日、精卫填海等，当然也有很多一事无成的故事。中华民族之所以能永远屹立不倒，与中华人民的艰苦奋斗、自强不息的精神密切相关，这一精神也鼓舞着大学生不断努力拼搏。

1.3 有效培养了大学生的爱国精神

在民族文化中爱国主义是中心，热爱祖国，不仅仅是对祖国大好河川的热爱，还要深爱我们的骨肉同胞。同时中华民族求同存异、保证领土完整的重要基础也是爱国精神，只有如此中华人民才能够创造出伟大的中华文明。在中华民族发展的过程中，爱国人士为此做出了巨大的牺牲和努力，他们对于国家的统一发挥了巨大的促进作用。

2 传统文化教育在高校思想政治教育中的缺失

在全球经济迅速发展的今天，多元的文化形态对大学生思想理念与价值观带来了巨大的冲击。伴随着国家对大学生思想政治教育的高度重视，高校思想政治教育工作体现出崭新的局面，获得了优异的成果。但是由于国内外形势的不断变化，高校思想政治教育工作还是出现了很多问题。

落实到大学生人际交往上，一方面，随着互联网信息技术的发展与普及，很多大学生在学习、娱乐、交往的过程中融入了网络，严重缺少与他人进行沟通的能力，一部分人甚至沉迷于网络。虚幻的网络世界导致一些大学生忽视了与社会、他人之间的沟通，在实践操作中缺少合作能力。因此，大学生在建立和谐人际关系的过程中传统文化发挥了巨大的作用。另一方面，大学生拥有丰富的道德认知却没有充分的道德实践，做事缺少自我判断。由于市场经济造成的巨大影响，当代大学生形成了多元价值观，很多大学生甚至缺少最基本的判断是非的能力，进一步造成他们缺乏较强的诚信意识，道德防线更是非常脆弱。在新的发展形势下，高校思想政治教育出现了不少问题，一定程度上无法完全发挥传统文化的作用，大学生在课堂学习之外，无法全面接触传统文化知识，所以，高校思想政治教育怎样发挥传统文化的作用是一个迫切需要面临的问题。

3 传统文化教育在高校思想政治教学中的实现途径

3.1 科学设置与传统文化相关的思想政治课程

（1）在课程结构上，应当对人文社会学科比例较低的情况积极转变。重新建立课程体系，合理设置有关课程。在条件允许的情况把相关中国传统文化课程设定为必修课，比如大学语文、古代汉语等。同时也可以联系大学生的实际需求，开展与中国传统文化有关的选修课。此外，还可以适度增加其他传统文化科目的课时。

（2）在编写课程内容与教材时，逐步积累传统文化素材。在编写课程内容的过程中，吸收借鉴那些最能表现中国传统文化的知识和道德行为，选取一部分儒家经典文本著作，注意与学生、社会高度贴切，使教材内容与大学生密切联系，这样不但培养了大学生对传统文化的兴趣，还可以为其树立学习榜样。在实际教学过程中，时常会出现教材内容与实际脱离的现象，进一步使学生产生困惑。因此保持教材密切联系实际就更有说服力，学生更加容易理解，有利于在大学生中间积极宣传传统文化。

3.2 扩展利用传统文化进行思想政治教育的内容

按照科学形式积极改革创新中国传统文化教育方式和途径，不仅是时代发展的要求，也是新时期大学生的培养目标。在对大学生开展思想教育的过程中，教育者应当努力寻找利用传统文化解決大学生关注点的突破口，积极陶冶情操，提高他们理解真与善的能力。高校不仅将传统文化传递给大学生，还要定期增加这一传递量，帮助大学生形成牢固的传统文化基础。课堂永远都是高校开展教育的主阵地，我们必须充分利用其主导作用传授传统文化；同时，还需要加强第二课堂教育。比如，高校可以定期邀请一些著名的国学大师，在学校开展讲座，与大学生一起品读经典著作，引导大学生更好学习传统文化。学校也可以设计独立的研究传统文化的论坛，通过彼此讨论交流，与学生共同宣传中国的传统文化。

3.3 利用实践教学活动，全面渗入传统文化

（1）继承传统与创新实践密切结合。

高校在开展传统文化教育的过程中，除了采取教师课堂讲授、听讲座的传统方法之外，还必须结合当代大学生善于学习、吸收知识的新特性，科学应用比如实践教育、课堂研究等全新方法。其中最为关键的就是实践教育，比如组织大学生社会实践团，鼓励大学生重新走一遍革命转战路线，再次探访延安到西柏坡，深刻体会延安和西柏坡精神，学生身临其境通的观察会得到最深的印象，探访之处都充满了浓厚的历史气息，一座座古老的建筑和宝贵的历史文化比传授理论知识更加能够培养学生的学习兴趣，使他们主动开展学习，获得良好的学习效果；或者以小组的形式研究红色文化课题，提高学生学习的实践性，有利于大学生更好的投入到活动中，在浓厚的学习环境中提高自身修为。

（2）正面灌输和对话交流紧密联系。

对大学生开展传统文化教育的过程中，除了正面灌输有关知识以及三观理念式教育之外，为了最大程度激发大学生的主动性，防止学生受到条件式教学方法带来的影响，还可以积极组织互动平等的教育活动，比如合理融合教学与经典影像的方式。此外，充分重视调查与反馈教学效果，鼓励学生、教师之间积极互动，帮助大学生透彻地理解学习传统文化的重要意义。

3.4 运用多媒体技术开展传统文化的思想政治教学

随着社会的进步，互联网服务出现在生活的各个方面，已经成为学校开展思想政治教育的重要工具。大学生借助互联网可以更加形象的吸收思想政治教育内涵。为了提高高校思想政治教育的有效性，必须抛弃传统照本宣科的教学方式，联系现代教学方法，强调传统文化对学生的吸引力。学生通过互联网可以更加快速的获得信息，因此加强校园网络建设具有重大的意义。可以开辟有关网络教育的崭新天地，将专属传统文化的网页设置在校园网站上，并且利用网络平台鼓励学生交流讨论；或者是播放一些可以体现传统历史文化的经典影视作品，让学生分享自己的观看心得，加深他们理解传统文化的程度。

4 结语

总而言之，传统文化与高校思想政治教育密不可分，将传统文化成功应用在高校思想政治教学中，不但有效弥补了高校思想政治教育的不足，还积极培养了德才兼备的人才，提高了大学生综合文化素质。研究传统文化教育在高校思想政治教学中的实现方式，不仅可以很好传承发展传统文化，还保证了高校思想政治教学效率。

参考文献

[1] 赵绪生.论中国传统文化与新时期思想政治工作[J].中共石家庄市委党校学报，2007（9）：20-23.

[2] 桂署钦.高校民族传统文化教育路径探析[J].广西民族大学学报：哲学社会科学版，2008，30（5）：101-103.